La EUEF celebra su II Jornada de Proyectos para impulsar la innovación docente y el aprendizaje-servicio

La Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia San Juan de Dios – Comillas (EUEF) ha celebrado la II Jornada de Proyectos de Innovación Docente y Aprendizaje-Servicio (ApS), un encuentro que ha reunido a profesorado, estudiantes y entidades sociales para compartir iniciativas que están transformando la forma de enseñar y aprender, con el objetivo de formar profesionales capaces de responder a las necesidades reales de la sociedad.

La jornada ha sido inaugurada por Gema Escobar, directora de Innovación, Investigación y Emprendimiento de la Fundación San Juan de Dios; Susana García Martínez, directora del Servicio de Apoyo a la Innovación Docente (SAID) de la Universidad Pontificia Comillas; y Miguel Mendoza, coordinador de Innovación Docente y Aprendizaje-Servicio de la EUEF.

Durante la apertura, Miguel Mendoza recordó que estas jornadas nacen con el propósito de crear un espacio para compartir experiencias entre docentes e inspirar nuevas formas de enseñar. "Queremos dedicar un día a poner en común todo lo que estamos haciendo en nuestra universidad, descubrir nuevos proyectos e intercambiar ideas que nos ayuden a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje", señaló.

Por su parte, Susana García puso en valor el compromiso de la escuela con la innovación educativa. Desde 2019, la EUEF ha participado en 31 proyectos de innovación docente y 12 proyectos de aprendizaje-servicio, convirtiéndose en el segundo centro de la Universidad Pontificia Comillas con mayor participación en estas convocatorias. Además, 59 docentes han formado parte de estas iniciativas. "Todo ello habla de un centro preocupado por la mejora continua de la práctica docente y por la responsabilidad social universitaria, formando profesionales comprometidos con la sociedad", destacó.

En la misma línea, Gema Escobar subrayó el esfuerzo que supone mantener esta apuesta por la innovación. "Seguimos apostando por la innovación docente y por el aprendizaje-servicio, con todo el esfuerzo que eso conlleva. Eso me hace pensar que tengo unos compañeros excelentes, que siempre quieren mejorar el trabajo que hacen, y al final eso es lo que da sentido a nuestro quehacer docente", afirmó.

Cinco proyectos para transformar la enseñanza

La primera parte de la jornada estuvo dedicada a la presentación de los proyectos de innovación docente desarrollados por el profesorado de la escuela. La sesión fue conducida por Miguel Mendoza, coordinador de Innovación Docente y Aprendizaje-Servicio de la EUEF.

Durante este bloque, Isabel Baeza presentó el proyecto Internacionalización en casa, basado en un intercambio virtual entre universidades del Espacio Europeo de Educación Superior para fomentar la competencia intercultural del alumnado.

A continuación, Juanfran Blázquez dio a conocer Practica tu empatÍA, una iniciativa que utiliza la inteligencia artificial para desarrollar habilidades interpersonales y de comunicación en estudiantes de titulaciones sociosanitarias.

Por su parte, Cristina Martín-Crespo presentó SABER (Salud y Aprendizaje Basado en Estudio y Razonamiento Crítico), una propuesta orientada a fortalecer el razonamiento clínico y la toma de decisiones fundamentadas en la evidencia científica.

El propio Miguel Mendoza compartió los resultados de la aplicación conjunta de las metodologías Flipped Classroom y Just In Time Teaching en la asignatura de Afecciones Médico-Quirúrgicas I, mientras que Marta González cerró el bloque mostrando un proyecto centrado en la creación de materiales didácticos audiovisuales mediante la metodología learning by doing para mejorar la enseñanza en asignaturas relacionadas con las nuevas tecnologías.

Todas estas iniciativas tienen un objetivo común: favorecer un aprendizaje más activo, participativo y adaptado a los nuevos retos de la educación universitaria.

Estudiantes protagonistas del aprendizaje

La primera mesa redonda de la jornada estuvo moderada por las alumnis de la EUEF Naomi Aperuta y Marina Pérez, quienes conversaron con estudiantes participantes en distintos proyectos de Aprendizaje-Servicio sobre cómo estas experiencias han transformado su formación.

Sara López-Dóriga, estudiante de tercer curso de Fisioterapia y participante en el proyecto SQUEEZE & LIFT, explicó que la experiencia le permitió comprender el verdadero salto entre la teoría y la práctica. "Cuando recibimos tantos agradecimientos de las usuarias y vimos que las formaciones realmente les servían, fue lo más enriquecedor. Ahí me di cuenta de que era capaz de transformar todo lo aprendido en algo útil para otras personas”, explicó.

Por su parte, Celia Araque, también estudiante de tercer curso de Fisioterapia y participante en el proyecto de impresión 3D para personas con discapacidad, animó a otros alumnos a salir de su zona de confort. "Recomendaría a todos que no tengan miedo a innovar, a conocer profesionales de los que aprender y a trabajar en equipo. Ver cómo un equipo multidisciplinar consigue que un niño pueda levantarse de una silla o coger un bolígrafo hace que entiendas que pequeños gestos pueden cambiar una vida", aseguró.

El estudiante de segundo curso de Enfermería Javier Ortiz, participante en el proyecto SABER, destacó el crecimiento personal que ha supuesto participar en una iniciativa de estas características. "Me quedo con la capacidad del ser humano para transmitir empatía. Más allá de una técnica o un procedimiento, lo importante es saber escuchar al paciente para poder ofrecer una respuesta a sus necesidades”, explicó.

Innovación al servicio de la sociedad

La segunda parte del encuentro estuvo dedicada a los proyectos de Aprendizaje-Servicio, cuya presentación estuvo a cargo de Elsa Santaolalla, coordinadora del Área de Aprendizaje-Servicio de la Universidad Pontificia Comillas.

Durante su intervención destacó que la EUEF "se ha consolidado en el Aprendizaje-Servicio" y que los proyectos presentados "van dejando un sello propio de calidad y buenas prácticas".

En esta sesión se dieron a conocer tres iniciativas desarrolladas junto a entidades sociales. Ana Martín Nieto presentó el proyecto Impacto de la promoción de hábitos saludables y conocimientos culinarios en población sin hogar, desarrollado junto al Albergue Santa María La Paz -SJD. A continuación, Marta Benito expuso "SQUEEZE & LIFT", una iniciativa de educación para la salud pélvica dirigida a mujeres migrantes que combina el aprendizaje de los estudiantes con un servicio de impacto social. Finalmente, Marta Martín presentó el proyecto de desarrollo de soluciones tecnológicas mediante diseño e impresión 3D para personas con discapacidad.

Las entidades sociales destacan el impacto real de los proyectos

La última mesa redonda estuvo moderada por Begoña Fernández, responsable de Solidaridad del Centro de San Juan de Dios Ciempozuelos, y reunió a representantes de las entidades colaboradoras para reflexionar sobre el impacto que estos proyectos generan en las personas destinatarias.

Desde la Fundación Ana Carolina-Mahou, su director Javier Pérez-Mínguez aseguró que participar en el proyecto de impresión 3D "es un privilegio". "Es un enriquecimiento mutuo. Los estudiantes aprenden y nosotros también aprendemos de ellos. Es una experiencia fantástica”, confirmó.

Por su parte, Rebeca Taboada, delegada de la Asociación Ecos do Sur Madrid, destacó que los talleres de salud pélvica han permitido abrir una nueva línea de trabajo con mujeres migrantes."Muchas de estas mujeres nunca habían tenido acceso a un fisioterapeuta y estos temas siguen siendo un tabú en sus culturas. Los talleres les ofrecen herramientas, confianza y la posibilidad de cuidar su salud”, afirmó.

También intervino Abrahaam Rosales, residente del Albergue Santa María La Paz, quien compartió la experiencia vivida durante el proyecto de promoción de hábitos saludables. "Nos gustó mucho recibir estos talleres. Que personas jóvenes dediquen su tiempo a quienes muchas veces estamos olvidados nos hace sentir acompañados. Además de aprender, recibimos algo muy importante, el calor humano", confesó.

Una escuela que transforma la realidad desde las aulas

La clausura corrió a cargo de la directora de la EUEF, María Simarro González, quien quiso poner el foco en el verdadero sentido de todas las iniciativas presentadas.

"Hoy podríamos pensar que hemos hablado de inteligencia artificial, impresión 3D, aprendizaje-servicio o nuevas metodologías docentes. Y sería cierto. Pero, sobre todo, hemos hablado de la capacidad que tiene esta escuela para hacerse preguntas antes de ofrecer respuestas, para mirar la realidad con atención y convertir las necesidades sociales en oportunidades de aprendizaje."

María Simarro destacó además el papel de profesores, estudiantes y entidades sociales como protagonistas de este cambio.

"Tenemos docentes que se atreven a hacer de cada clase una experiencia diferente, estudiantes que dejan de ser receptores para convertirse en protagonistas de su aprendizaje y entidades que nos recuerdan que la universidad no puede vivir de espaldas a la realidad."

Con esta segunda edición, la Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia San Juan de Dios – Comillas reafirma su compromiso con una docencia innovadora, conectada con la sociedad y orientada a formar profesionales capaces de mejorar la vida de las personas desde el conocimiento, la investigación y el compromiso social.