Comillas reflexiona sobre el papel de la ciudadanía en la preservación del patrimonio cultural
Un seminario reunió a especialistas para abordar cómo educar, proteger y transmitir el patrimonio desde una mirada compartida
20 de noviembre de 2025
Con motivo del Día Internacional del Patrimonio, el Departamento de Filosofía y Humanidades de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales (Comillas CIHS) y Comillas Arte organizaron el seminario “Patrimonio y ciudadanía: construyendo futuro desde la memoria”, un encuentro que reunió a especialistas y agentes implicados en la conservación del patrimonio cultural. La jornada subrayó la importancia de comprender el patrimonio como un legado vivo que requiere la implicación de cada persona y de cada comunidad.
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La sesión comenzó con la intervención de Henar Pizarro Llorente, directora del Departamento de Filosofía y Humanidades, quien destacó la estrecha relación entre Patrimonio Integral y ciudadanía. Señaló que educar no es solo transmitir conocimientos, sino formar la capacidad de discernir, valorar y actuar con conciencia en la protección del legado común.
A continuación, Miguel Campo Ibáñez SJ, analizó la reutilización de espacios y objetos sagrados desde la perspectiva del derecho canónico, un tema de creciente relevancia en la gestión contemporánea del patrimonio religioso.
El seminario concluyó con la ponencia de Marina Sánchez Alonso, delegada en León de Hispania Nostra y presidenta de Promonumenta, titulada “El desconocido papel de las asociaciones en el rescate de los territorios; los casos de Hispania Nostra en España y Promonumenta en León”. Su intervención puso en valor el papel fundamental de asociaciones y colectivos locales en el cuidado del patrimonio más cercano, especialmente ante fenómenos climáticos extremos que evidencian la fragilidad del legado material e inmaterial.
El encuentro se consolidó como un espacio de diálogo entre instituciones, expertos y ciudadanía, reafirmando la necesidad de construir futuro desde una memoria compartida y activamente cuidada.
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