“Un euro al día” se convierte en la idea más prometedora del Reto Unicaja
Más de 150 alumnos de segundo año del máster compitieron con soluciones financieras basadas en tecnología cripto en una edición que volvió a demostrar el talento emprendedor y la capacidad creativa de los estudiantes de Comillas
9 de diciembre de 2025
La asignatura Creación, Organización y Dirección de Empresas, cursada en el segundo año del Máster en Ingeniería Industrial y del Máster en Ingeniería de Telecomunicación (Comillas ICAI), volvió a convertirse en un auténtico laboratorio de innovación gracias a una nueva edición del Reto Unicaja. En esta ocasión, más de 150 estudiantes, organizados en equipos de tres, trabajaron durante semanas para desarrollar soluciones que reinventaran los servicios financieros dirigidos a jóvenes mediante el uso de tecnologías cripto.
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Los proyectos finalistas fueron evaluados por un jurado mixto formado por profesionales de Unicaja, Estrella Botas, directora general de Tecnología y Operaciones; Israel Rodríguez, director de Innovación; y Benoît Courtois, director de Blockchain y Activos Digitales, y por representantes de Comillas, Enrique Marazuela, director para Asuntos Económicos y de Relaciones con Empresas; Alexis Cantizano, subdirector académico de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (Comillas ICAI); y Oriana Circelli, directora de Comillas Emprende.
El equipo ganador, formado por Laura Muñoz Pérez, Antonio Rébola Iranzo y Carlos Morales Campoy, presentó “Un euro al día”, una plataforma de microinversión para jóvenes universitarios que propone invertir un euro diario de forma automática según el perfil del usuario. La aplicación incorpora un itinerario de educación financiera gamificado, pensado para fomentar hábitos de ahorro y mejorar la cultura financiera de los estudiantes.
El reto estuvo coordinado por los profesores Susana Ortiz Marcos, Alejandro González San Román, Rodrigo Martínez Díez y Guillermo Estévez de Comingues, quienes destacaron la calidad de las propuestas y el alto nivel de implicación del alumnado. Para muchos participantes, supuso su primer contacto real con procesos de innovación abierta y trabajo directo con una empresa.
Más allá del premio, la experiencia dejó claro que cuando los alumnos se enfrentan a retos reales, las ideas se disparan.
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