Sacando el mayor provecho posible a la doble I: Innovación e investigación

El Comillas Conecta Lab ha acogido un nuevo Encuentro LED (Laboratorio de Emprendimiento Docente) centrado en ofrecer ideas prácticas e inspiración para aprovechar las innovaciones -pequeñas o grandes- que tienen lugar el aula, con el fin de investigar y eventualmente publicar.

La jornada ha comenzado con una bienvenida por parte de Susana García, directora de la OAID, quien ha introducido la sesión presentando las últimas novedades del DIFOPU (Diploma de Formación para el Profesorado Universitario) en cuanto a su estructura y el procedimiento a seguir para las convalidaciones de cursos de formación para docentes externos a Comillas.

A continuación, Víctor Luis de Nicolás, profesor de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (Comillas ICADE), abordó los aspectos clave de la publicación académica, acreditaciones, sexenios y cómo la innovación educativa puede ser una vía efectiva para publicar. Este ha señalado que “hay que intentar hacer un círculo virtuoso o intentar tener una metodología de trabajo que, desde el sentido común, nos haga que ante cualquier cambio que pueda haber en ANECA o cualquier política no nos afecte.”

Para cerrar este encuentro, se llevó a cabo una mesa redonda junto a los profesores José Luis Arroyo, de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (ICADE); Birgit Strotmann, de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales; Javier Gómez Lanz, de la Facultad de Derecho (ICADE); y Eugenio Sánchez Úbeda, de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ICAI). Los docentes, de diferentes facultades de Comillas, compartieron sus experiencias habiendo investigado y publicado sobre sus propias innovaciones docentes. Además, ofrecieron recomendaciones y sugerencias a los asistentes, tanto para emprender acciones de innovación docente, como para sacarles partido de cara a investigar y publicar al respecto.

La OAID continúa poniendo en marcha sesiones que impulsan la transformación y la mejora continua de la práctica docente a través del fomento y la difusión de la innovación docente.