La EUEF inaugura el curso26/27 en su campus de Bormujos

La Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia San Juan de Dios ha dado hoy la bienvenida al curso académico 26/27 en su campus de Bormujos, en un acto celebrado en el Salón de Actos del Hospital San Juan de Dios del Aljarafe. Una jornada especialmente significativa para los nuevos estudiantes que comienzan su formación universitaria y para toda la comunidad educativa que les acompañará durante esta nueva etapa.

El acto ha contado con la participación de representantes de las principales instituciones que hacen posible el proyecto educativo de la Escuela: María Simarro, directora de la Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia San Juan de Dios; Emilio José García, director gerente del Hospital San Juan de Dios del Aljarafe; Elena Urdaneta, directora gerente de la Fundación San Juan de Dios; el Hno. José Antonio Soria, consejero provincial de la Orden Hospitalaria de San Juan de Dios en España; el Hno. Jesús Etayo, superior provincial de la Orden Hospitalaria de San Juan de Dios en España; y el P. Antonio Allende, rector de la Universidad Pontificia Comillas.

Una formación que comienza poniendo a la persona en el centro

En su intervención, María Simarro González ha invitado a los estudiantes a vivir el comienzo de este nuevo curso como algo más que el inicio de una etapa académica. Entrar en la universidad supone comenzar un proceso de crecimiento personal y profesional en el que el conocimiento, la ciencia y las competencias técnicas deben estar siempre al servicio de la persona.

Desde el legado de San Juan de Dios, ha reivindicado una forma de entender la educación y las profesiones sanitarias en la que la pregunta fundamental no sea únicamente qué puede hacer un profesional, sino qué necesita la persona que tiene delante.

“Cuidar empieza antes de curar. Nadie es un diagnóstico. Toda enfermedad tiene un rostro.”

Una mirada que entiende que la excelencia no consiste únicamente en dominar una técnica, sino también en conseguir que ninguna persona se sienta invisible. Para ello, ha señalado, el hospital y los diferentes espacios de la Escuela —desde las aulas y la simulación hasta la biblioteca, la secretaría o la conserjería— forman parte de un mismo entorno de aprendizaje y acompañamiento.

El director gerente del Hospital San Juan de Dios del Aljarafe, Emilio José García Núñez, ha dado la bienvenida a los estudiantes al hospital, que formará parte fundamental de su recorrido formativo.

Durante su intervención ha destacado la importancia de adquirir las competencias y conocimientos necesarios para ejercer la profesión con rigor, pero también de incorporar los valores que definen la identidad de San Juan de Dios.

Porque, más allá de la preparación técnica, esos valores son los que permiten entender la Enfermería como una profesión que trasciende las competencias y se convierte en una manera de estar junto al paciente y de relacionarse con él.

“La Enfermería es una forma de estar, una forma de ser.”

El hospital se convierte así en una extensión natural del aprendizaje universitario, un espacio donde los estudiantes pueden acercarse a la realidad de las personas, las familias y los profesionales y comprender que detrás de cada situación clínica existe una historia que merece ser escuchada.

Cuidado, profesionalidad, pasión y curiosidad

La directora gerente de la Fundación San Juan de Dios, Elena Urdaneta Artola, ha centrado su intervención en cuatro conceptos que deben acompañar a los futuros profesionales durante toda su trayectoria: cuidado, profesionalidad, pasión y curiosidad.

Urdaneta ha subrayado que cuidar no consiste únicamente en realizar correctamente procedimientos, administrar medicación o controlar constantes. La práctica enfermera requiere conocer también a la persona, su contexto, sus circunstancias y la manera en la que vive aquello que le está sucediendo.

El cuidado, ha explicado, constituye una disciplina con conocimiento, métodos, historia y rigor propios. Y precisamente por ello, la profesionalidad implica hacer bien aquello que debe hacerse incluso cuando nadie está mirando, saber reconocer los propios límites y pedir ayuda cuando sea necesario.

La pasión, por su parte, no debe entenderse únicamente como intensidad, sino como constancia, mantener el compromiso con el cuidado también en los días difíciles. Y la curiosidad es la que permite que una disciplina permanezca viva, preguntándose continuamente por qué se hacen las cosas de una determinada manera y buscando nuevas formas de mejorar.

Formar profesionales comprometidos con el bien común

El Hno. José Antonio Soria Craus ha recordado a los nuevos estudiantes que comenzar sus estudios de Enfermería supone mucho más que iniciar una formación universitaria: significa asumir un compromiso con la vida, la dignidad de las personas y la construcción de una sociedad más humana y solidaria.

La colaboración entre la Orden Hospitalaria de San Juan de Dios y la Universidad Pontificia Comillas permite poner al servicio de la sociedad la experiencia, el conocimiento y la trayectoria de ambas instituciones.

El objetivo, ha señalado, no es formar únicamente profesionales excelentes, sino “grandes personas”, capaces de poner sus conocimientos al servicio de los demás.

“El conocimiento adquiere su verdadero sentido cuando se pone al servicio de los demás.”

Por su parte, el Hno. Jesús Etayo Arrondo, superior provincial de la Orden Hospitalaria de San Juan de Dios en España, ha puesto en valor la dimensión vocacional de la Enfermería y su responsabilidad en el cuidado integral de las personas.

En su intervención ha recordado la figura de San Juan de Dios y su papel como precursor de una concepción moderna de la atención sanitaria, basada en la dignidad, la higiene, la organización de los cuidados y, especialmente, en una visión integral de la persona.

Para San Juan de Dios, cuidar nunca ha significado atender únicamente una enfermedad. La persona debe ser contemplada en todas sus dimensiones y acompañada desde una perspectiva integral.

Esta concepción está estrechamente vinculada a uno de los rasgos esenciales del carisma de la institución: la hospitalidad. Una hospitalidad entendida como la capacidad de acoger al otro, especialmente cuando se encuentra en una situación de vulnerabilidad, y hacerle sentir que está en un lugar seguro.

En este sentido, ha reivindicado también el valor de la presencia, la escucha y el acompañamiento como parte esencial de los cuidados.

“A veces, la presencia, el acompañamiento, la escucha y la cercanía son las mejores terapias que podremos ofrecer.”

Una forma de entender la profesión que combina la excelencia técnica con la compasión y que recuerda que profesionalizar los cuidados no significa deshumanizarlos, sino dotarlos de conocimiento, rigor y herramientas para ofrecer la mejor atención posible.

Dos tradiciones que se encuentran para transformar

El acto ha concluido con la intervención del P. Antonio Allende Felgueroso, rector de la Universidad Pontificia Comillas, quien ha puesto en valor la unión de dos tradiciones y dos carismas que confluyen en la Escuela: la hospitalidad de San Juan de Dios y la tradición universitaria de la Compañía de Jesús.

El rector ha destacado la importancia de que las instituciones conozcan de cerca las realidades a las que sirven, más allá de los datos y los informes, y ha subrayado que este proyecto educativo nace precisamente del encuentro entre dos instituciones que, desde sus propias tradiciones, comparten una misma misión.

La tradición de San Juan de Dios recuerda que “el enfermo no es un problema que resolver, sino una persona a la que hay que cuidar”, mientras que la tradición universitaria aporta la necesidad de estudiar, investigar, cuestionar y adquirir las competencias necesarias para que ese cuidado pueda realizarse con la máxima calidad.

De esta unión surge una convicción compartida:

“La hospitalidad necesita competencia. La competencia necesita humanidad.”

Para el rector, la excelencia universitaria no puede limitarse al rendimiento académico o a la preparación profesional. Se trata de una excelencia humana integral, en la que el rigor, el conocimiento, la libertad, la responsabilidad y el compromiso con los demás forman parte de una misma educación.

También ha puesto en valor la importancia de la colaboración. Ninguna institución ni ninguna persona puede desarrollar por sí sola toda la misión que tiene encomendada. La complementariedad de conocimientos, perspectivas y experiencias permite construir una respuesta más completa a una realidad tan compleja como el cuidado de las personas.