Laboratorios de Simulación de Alta Fidelidad (LASAF)
La simulación clínica te acercará al a la realidad sin los riesgos y las limitaciones de la práctica directa sobre personas o equipos de trabajo. A través de esta metodología podrás desarrollar competencias que de otro modo sería muy difícil.
La simulación clínica te acercará al a la realidad sin los riesgos y las limitaciones de la práctica directa sobre personas o equipos de trabajo. A través de esta metodología podrás desarrollar competencias que de otro modo sería muy difícil.
El laboratorio
La implantación de los nuevos planes de estudio en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior impulsó el desarrollo de nuevas metodologías docentes en la formación en Enfermería.
La simulación crea la percepción de la realidad y es una oportunidad para la plicación de intervenciones cognitivas, afectivas, psicomotoras y de aprendizaje. Permite enseñar al estudiante múltiples objetivos docentes en un entorno controlado, sin dañar al paciente. En ellas el alumno se expone a una situación "real" (experiencias de simulación, casos) donde debe combinar todo tipo de competencias como el trabajo en equipo, liderazgo, valoración, habilidades técnicas o de comunicación.
Por otro lado, los laboratorios son unas excelentes herramientas de investigación en el campo de la didáctica, evaluación o gestión del conocimiento.
Fruto de esta apuesta por la innovación pedagógica y la investigación en este campo, fue la creación en 2012 de los Laboratorios de Simulación de Alta Fidelidad (LASAF) en la Escuela de Enfermería y Fisioterapia "San Juan de Dios".
Qué son los LASAF
Los Laboratorios de Simulación de Alta Fidelidad en Cuidados de Enfermería (LASAFCE) son entornos de formación e investigación en los que los estudiantes pueden adquirir y desarrollar las principales competencias tanto de los grados en Enfermería y Fisioterapia, como de los diferentes postgrados que se imparten en la escuela.
Para el adecuado desarrollo de la formación a través de la simulación se realiza una rigurosa preparación de los objetivos docentes, documentación, familiarización, preparación del escenario y un análisis formativo (Debriefing), y, gracias a las plataformas de gestión audio-visual, los alumnos pueden recibir un feedback estructurado o autoevaluarse..
Los entornos en los que el alumno realiza su aprendizaje en varios contextos asistenciales polivalentes simulados son:
- Urgencias y Cuidados Críticos
- Pediatría
- Quirúrgicos
- Salud Mental
- Cuidados Paliativos
- Consulta de atención primaria
- Salud Comunitaria
- UVI Móvil
- Aulas de Debriefing
- Consultas de Fisioterapia
- Área de radiología
- Hospitalización
- Ambiente domiciliario
- Puestos individuales de visionado (autoevaluación)
Estas herramientas permiten, tanto a los alumnos como a los docentes, la administración de su aprendizaje así como la adecuada gestión de la unidad, favoreciendo la retroalimentación de lo realizado en tiempo real, a la vez que permite la realización de ejercicios basados en su trabajo, la visualización y el análisis de la experiencia vivida, para de esta manera conseguir un aprendizaje significativo y por otro lado servir de apoyo a la investigación en el campo de psicopedagogía.
Objetivos
1- Servir de apoyo a la docencia de Grado y Postgrado en el Área de Enfermería y Fisioterapia, como herramienta metodológica y de evaluación complementarias.
2- Fomentar el desarrollo de los valores identitarios tanto de la Orden Hospitalaria de "San Juan de Dios" como de la Universidad Pontificia Comillas.
3- Potenciar el desarrollo de proyectos de investigación dentro de las líneas aprobadas por la Escuela.
4- Diseñar e impartir actividades formativas (cursos, jornadas, conferencias, workshops) acreditados en simulación de alta fidelidad según los estándares internacionalmente recomendados.
5- Realizar un plan de formación interna y externa orientada a la cualificación de docentes para la adecuada utilización de esta herramienta pedagógica.
6- Ofrecer un servicio de asesoramiento y auditoría a instituciones sanitarias externas sobre el control de sus procesos asistenciales.
Actividades realizadas
Desde su creación los LASAF han ido incorporándose a asignaturas como:
- Cuidados de Salud del Adulto: I,II,III.
- Fisiopatología del Paciente Crítico y Soporte Vital.
- Cuidados Paliativos.
- Diploma en Competencias Comunicativas y Estudios en Lenguas Extranjeras (inglés).
- Prácticas Tuteladas.
- Salud Pública y Comunitaria.