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Comillas Research Mentoring Programme


The Comillas Research Mentoring Programme is an institutional initiative designed to support researchers career development through a structured mentoring framework

It aims to accompany researchers at different career stages, fostering strategic reflection, mutual learning, and professional development, while contributing to a collaborative, inclusive, and sustainable research environment.

Un mapa ilustrado con dos marcadores que indican ubicaciones y un camino punteado.

Programme Roadmap

A structured pathway for research and professional development

Throughout the programme, mentors and mentees explore six key development areas designed to support researchers in building resilient, sustainable, and internationally connected academic careers.

01 · Self-Assessment and Career Goals

Motivations, values, career stage, and opportunities for professional and research development.

02 · The Research Ecosystem (EURAXESS · ANECA)

Research careers, accreditation pathways, responsible research assessment, and scientific publishing.

03 · Career Roadmap

Strategic planning of publications, research projects, professional networks, and accreditation milestones.

04 · International Networking and Visibility

Academic networking, interdisciplinary collaboration, and international engagement.

05 · Leadership and Transferable Skills

Team management, communication, academic leadership, and negotiation skills.

06 · Sustainable Career Development

Academic well-being, resilience, and the consolidation of a long-term career development plan

La imagen muestra una planta en crecimiento y bloques de madera con palabras relacionadas con el éxito y el aprendizaje.

Implementation Roadmap

A structured process delivered through distinct phases

Month 1 · Planning

Definition of programme objectives and design of the mentoring framework.

Months 2–3 · Selection

Recruitment, selection, and matching of mentors and mentees.

Month 3 · Training

Mentor training and alignment on the programme methodology and mentoring approach.

Month 4 · Launch

Programme kick-off and first mentoring sessions.

Months 4–11 · Development

Ongoing mentoring sessions and continuous work across the programme’s key development areas.

Month 6 · Mid-Term Review

Progress monitoring, feedback collection, and programme adjustments where needed.

Month 12 · Closing and Evaluation

Final evaluation, reflection on outcomes, and programme closure.

La imagen muestra una planta en crecimiento y bloques de madera con palabras relacionadas con el éxito y el aprendizaje.

Benefits of Mentoring

Benefits for Mentors

Sharing expertise, creating impact, and continuing to grow 

  • Strengthen academic leadership and mentoring skills.
  • Gain professional recognition within the research community.
  • Stay up to date through engagement with early-career researchers and emerging perspectives.
  • Expand academic, interdisciplinary, and collaborative networks.
  • Contribute to the development of the next generation of researchers.
  • Enhance personal and professional growth through reciprocal learning and knowledge exchange.

Would you like to join the programme as a mentor?  otc@comillas.edu

Benefits for Mentees

Gaining guidance, expanding opportunities, and accelerating career development

  • Development of research and professional competencies.
  • Strategic guidance for academic and research career development.
  • Access to scientific, academic, and professional networks.
  • Increased awareness of funding opportunities, publication strategies, and career pathways.
  • Personalised and continuous support throughout the mentoring process.
  • Greater confidence in making informed career and professional decisions.

Would you like to join the programme as a mentee?otc@comillas.edu

La imagen muestra a un grupo de personas participando en una reunión en una sala de conferencias.

Impact Programme

The first edition of the programme engaged 10 mentors and 10 mentees, laying the foundations for a structured research mentoring framework at Comillas Pontifical University and reinforcing the institution’s commitment to researcher development and career support.

The programme has successfully validated a structured mentoring approach built around six key development areas, demonstrating the role of mentoring as a strategic mechanism for supporting researchers’ career development, strengthening research competencies, and fostering a culture of research excellence.

Purposeful mentoring goes beyond supporting individual academic careers: it strengthens research communities, fosters talent development, and empowers researchers to achieve their full potential.

As part of the programme’s monitoring and evaluation process, a dedicated session with mentees was held in March 2026 to review the progress of the mentoring experience, share insights and lessons learned, and gather direct feedback on the mentoring process. The session provided an opportunity to strengthen participant support, identify areas for improvement, and further enhance the cohesion and engagement of the pilot cohort.

La imagen muestra a un grupo de personas participando en una reunión en una sala de conferencias.

First-Hand Experiences

Discover short accounts from the first edition of the programme, highlighting participants’ experiences, key learnings, and meaningful moments throughout their mentoring journey. These testimonials reflect the impact and value of the programme during its pilot phase, offering first-hand insights into how mentoring has supported researchers’ personal, professional, and academic development.

Un hombre sonriente con un fondo difuso que muestra un ambiente profesional.

José Pablo Chaves Ávila

Instituto de Investigación Tecnológica (IIT)

MENTOR

Participar en este programa ha sido una experiencia muy enriquecedora, que ha combinado el diálogo sobre los aspectos formales de la carrera académica con una reflexión más profunda sobre la vocación investigadora. 

Acompañar a un doctorando en ese doble plano (el práctico y el personal) me ha recordado por qué elegí este camino y qué realmente importa para él. 

El mentoring aporta algo difícil de encontrar en otros espacios: una conversación honesta sobre lo que significa dedicarse a la investigación y academia.

Ricardo Pazos

Ricardo Pazos Castro

Facultad de Derecho (ICADE)

MENTOR

Formar parte en el programa como mentor ha sido, sobre todo, una experiencia de acompañamiento centrada en el desarrollo del otro. 

Aunque comparto mi experiencia personal, lo más importante es escuchar y comprender sus necesidades, contribuyendo desde la empatía y el respeto.

El mentoring aporta un gran valor al poner el foco en ese crecimiento, generando a la vez un aprendizaje indirecto muy enriquecedor para el mentor.

Pedro Linares

Pedro Linares Llamas

Instituto de Investigación Tecnológica (IIT)

MENTOR

El programa me ha ayudado a estructurar mejor los temas que conviene tratar con mis doctorandos, y a incorporar nuevos contenidos que quizá consideraba menos relevantes.

Y, por supuesto, nos ha recordado a todos la importancia que tiene para los doctorandos el contar con una supervisión que vaya más allá de lo académico.

Un hombre con chaqueta oscura y camisa clara, sonriendo y con los brazos cruzados.

Álvaro López Samanes

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales (CIHS)

MENTOR

Participar en el programa de mentoring ha sido una experiencia enriquecedora y diferente a otras iniciativas, tanto a nivel profesional como personal. Ha supuesto una oportunidad para acompañar a investigadores predoctorales en una etapa clave de su desarrollo, abordando no solo cuestiones relacionadas con la carrera académica, sino también aspectos vinculados a la motivación, las inquietudes y el propósito de dedicarse a la investigación.

Uno de los principales aprendizajes ha sido la importancia de adoptar una visión más integral del desarrollo investigador. Creo que el programa permite poder definir y estructurar mejor los temas que conviene abordar con doctorandos y jóvenes investigadores, incorporando cuestiones que van más allá de la producción científica, como la planificación estratégica de la carrera, el liderazgo, la creación de redes profesionales o el bienestar académico.

Aunque nunca había participado en iniciativas de este tipo, considero que el mentoring puede aportar un valor diferencial al complementar la supervisión académica tradicional con un acompañamiento centrado en el desarrollo profesional y personal del investigador. Este tipo de programas facilita la transferencia de experiencia, ayuda a comprender mejor los retos de la carrera investigadora y proporciona un espacio de confianza para reflexionar sobre objetivos, oportunidades y desafíos.

Bárbara Baeza

Bárbara Baeza Nadal

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales (CIHS)

MENTEE

Participar en el programa Comillas Research Mentoring ha implicado para mí tener respuestas al "¿y después qué?". 

Aprender contenidos que van más allá de los técnicos que se nos presuponen como doctorandos, saber cómo moverme y relacionarme a distintos niveles en el mundo académico y de la investigación, conocerme más a mí misma con mis puntos fuertes, así como de mejora como profesional, y ser capaz de marcarme objetivos intermedios para poder alcanzar las metas propuestas.

Rodrigo García

Rodrigo García Sánchez

Unidad Clínica de Psicología (UNINPSI). Facultad de Ciencias Humanas y Sociales (CIHS)

MENTEE

Participar en el Comillas Research Mentoring Programme me ha aportado algo especialmente valioso en esta etapa formativa: un espacio sostenido para pensar mi carrera con perspectiva, con criterio y con propósito. 

Gracias al acompañamiento de mi mentora, la Dra. Laura Bermejo Toro, concluyo el programa con herramientas que ya forman parte de mi manera de trabajar y, sobre todo, con una forma más madura de abordar la incertidumbre propia de la trayectoria investigadora. 

Desde mi punto de vista, esta experiencia ha enriquecido profundamente mi formación predoctoral, ha reforzado mi vocación investigadora y me ha acercado a la cultura científica de la universidad de una forma que difícilmente habría alcanzado por otra vía. En definitiva, ha convertido un recorrido que tantas veces puede vivirse en soledad en un camino compartido.

Retrato de una mujer con cabello largo y lacio frente a un fondo claro.

Paula Collazo Castiñeira

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales (CIHS)

MENTEE

Participar en el programa como mentee me ha aportado, sobre todo, perspectiva y claridad para afrontar las siguientes etapas de la carrera investigadora. Por un lado, el material formativo proporcionado acerca de la carrera investigadora ha resultado especialmente útil. 

Por otro lado, gracias a la guía de mi mentora y a la estructura del programa de mentoring, he podido tener ese tiempo y espacio tan necesarios (y que a veces el día a día te impide priorizar) para pararme a pensar en el futuro y definir los próximos objetivos y pasos.

Retrato de un hombre con barba y gafas sonriendo en un entorno luminoso.

Francisco Pérez-Crespo Vinader

Facultad de Derecho (ICADE)

MENTEE

Participar en el programa como mentee me ha permitido crecer y, sobre todo, vislumbrar cómo es la carrera investigadora a través de la experiencia de mi mentor. 

Aprender de un investigador al que respetas, pero en un plano de horizontalidad, lo hace todo más sencillo e ilusionante. En cada sesión me he sentido acompañado, aconsejado y animado, algo muy necesario en la etapa predoctoral.