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Máster en Terapia Cognitivo-Conductual con Niños y Adolescentes

Un máster creado para poder asistir a niños y adolescentes.

Solicitud de admisión

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7 de enero al 16 de diciembre de 2019


30 plazas

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Puertas Abiertas/
Sesiones informativas

+ Información

Sesión Informativa

24/05/2019
Sesión Informativa Online
18/06/2019

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Duración/
Plan de estudios

Plan de estudios

1 año / 60 ECTS


Presencial
Español

Plan de estudios

Información/Calidad/
Calendarios

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Normativa/competencias
Horarios y exámenes


Carácter oficial del título

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“Te prepara para trabajar en el ámbito de la salud mental infanto-juvenil”

¿Qué es el Máster en Terapia Cognitivo-Conductual con Niños y Adolescentes?

El Máster en Terapia Cognitivo-Conductual con Niños y Adolescentes tiene una orientación eminentemente profesional, que surge de la demanda real existente de psicólogos especializados en esta área sanitaria, preparándoles para trabajar en el ámbito de la salud mental infanto-juvenil desde una perspectiva actualizada y de máxima calidad.

El objetivo del Máster en Terapia Cognitivo-Conductual con Niños y Adolescentes es atender la necesidad de especialización en este ámbito de intervención, combinando el rigor y la calidad académica con el énfasis en el aprendizaje práctico, reflejado tanto en la metodología de las clases como en la calidad de las prácticas. Todos los profesores que imparten clase en el máster son profesionales en activo, expertos en el área en el que imparten sus asignaturas y con experiencia docente.

Combina el rigor y la calidad académica con el énfasis en el aprendizaje práctico

Tras la regulación del ejercicio de la Psicología, todos aquellos que deseen ejercer como psicólogos en el ámbito clínico o sanitario deben cursar el Máster Profesionalizante en Psicología General Sanitaria (MPGS) o bien especializarse a través de la vía de Psicólogo Especialista en Psicología Clínica (PIR). Tanto una como otra opción ofrecen una formación amplia y completa en cuestiones generales de la profesión de psicólogo clínico o sanitario, pero son muchos los alumnos que desean además una preparación más específica y profunda en intervención terapéutica con niños y adolescentes.

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Qué nos diferencia

Group 3

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Prácticas profesionales

Horas de prácticas supervisadas.

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Centros de prácticas

Centros con convenio de prácticas.

ICO 04

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Red de alumni

Número de antiguos alumnos inscritos en Comillas Alumni.

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Claustro

Porcentaje de docentes que compatibilizan clases con ejercicio profesional.

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Intervención de casos reales

Horas de observación e intervención de casos reales.

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Nivel de recomendación

Nivel de recomendación general CIHS.

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Con este máster podrás abordar los problemas de salud mental infanto-juvenil

Isabel EspinarProfesora Comillas CIHS

Todo lo que necesitas saber

PA

Proceso de admisión

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Proceso de admisión y requisitos:
Se requiere estar en posesión del título de licenciado o graduado en psicología, así como tener un buen expediente.

Tras la presentación del impreso de admisión junto con la documentación requerida, se citará al candidato a una entrevista personal en la que se valorará la adecuación de su perfil a los requisitos necesarios para cursar en éxito el máster.

Nota informativa sobre la documentación a presentar.

Programa de atención a alumnos con necesidades especiales

FI

Fechas importantes

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Presentación de solicitudes: 7 de enero al 16 de diciembre 2019
Inicio de clases: 7 enero de 2020

Sesión Informativa: 24/05/2019

Sesión Informativa Online: 18/06/2019

P

Perfil de ingreso/Requisitos y documentación

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  • Perfil de ingreso:
  • Este programa se dirige a psicólogos que están cursando el título de Máster en Psicología General Sanitaria , así como a otros psicólogos que desean obtener una especialización en terapia cognitivo-conductuales con niños y adolescentes en sus respectivos contextos de trabajo, interesados en adquirir las habilidades y capacidades específicas para realizar un trabajo riguroso en el abordaje de los problemas de salud mental infanto-juvenil.
  • Régimen de estudios:
  • La realización del programa en su totalidad supone una dedicación a tiempo completo, en la que se compaginan la asistencia a clases y prácticas junto con el trabajo personal del estudiante a partir de las pautas establecidas por el profesor.

IE

Información económica y ayudas

X

Máster completo: 7.855 €
Matrícula: 1.990 €
10 mensualidades: 586,50€
10% de reducción para antiguos alumnos.

C

Contacto

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Punto de Información
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
c/ Universidad Comillas, 3 - 28049 Madrid
Tel.: 917343950 (ext. 2604)

Directora del máster:
Isabel Espinar Fellmann
iespinar@comillas.edu

SA

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Con quién vas a estudiar y qué te van a enseñar

Plan de estudios Flecha DownCreated with Sketch.

ASIGNATURAS
Abordaje cognitivo conductual en problemas de conducta infanto juveniles 4.0 ECTS ICO/DESCARGA
Diagnóstico e intervención cognitivo conductual en problemas de atención 3.0 ECTS ICO/DESCARGA
Habilidades terapéuticas en intervención cognitivo conductual con niños y adolescentes 3.0 ECTS ICO/DESCARGA
Herramientas actuales de evaluación y diagnóstico cognitivo conductual 4.0 ECTS ICO/DESCARGA
Intervención cognitivo conductual en adicciones 3.0 ECTS ICO/DESCARGA
Intervención cognitivo conductual en problemas de alimentación 2.0 ECTS ICO/DESCARGA
Intervención en trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad 3.0 ECTS ICO/DESCARGA
Prácticas 10.0 ECTS ICO/DESCARGA
Prácticas I 5.0 ECTS ICO/DESCARGA
Prácticas II 5.0 ECTS ICO/DESCARGA
Psicoterapias constructivistas, narrativas y de nueva generación 4.0 ECTS ICO/DESCARGA
Evaluación e intervención en trauma con niños y adolescentes 3.0 ECTS  
Intervención familiar en clínica infanto-juvenil 3.0 ECTS  
Desarrollo psicosexual, identidad y orientación sexual 2.0 ECTS  
Evaluación e intervención clínica en el contexto escolar 2.0 ECTS  
Diagnóstico e intervención en problemas emocionales 4.0 ECTS  
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Campus Cantoblanco.

Desde su fundación, las facultades de Ciencias Humanas y Sociales, Teología y Derecho Canónico de la Universidad Pontificia Comillas han tenido la vocación de promover el humanismo y la pluralidad. Se define por su voluntad de formar personas capaces de llevar el pensamiento y las ideas a las más altas cotas, y darles las habilidades precisas para ser útiles y mejorar la vida del mundo complejo en el que vivimos.

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