VII Congreso Internacional en Normalización, Estándares y Calidad Universitaria (CINECU)
En el congreso participa nuestra compañera de la Cátedra Marián Saénz además de haber sido parte del equipo organizador.
1 de octubre de 2021
Tras el éxito de la pasada edición, que contó con más 130 asistentes, se ha programado para los próximos 5 y 6 de octubre, en formato en línea, la VII edición del Congreso Internacional en Normalización, Estándares y Calidad Universitaria (CINECU), organizado por la Asociación Española de Normalización, UNE, la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y la Universidad Pontificia Comillas.
En esta edición participarán 11 ponentes y dentro de la temática general de la normalización y la educación el hilo conductor será la salud y contará con ponencias de entidades del sector como FENIN, la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios. Nuestra compañera Marián Saénz modera una mesa redonda y participa en otra.
Además de las tradicionales ponencias, se han programado dos mesas redondas de “Formación sobre normalización en la salud” y “Recursos educativos de normalización”, donde todos los asistentes podrán debatir con los ponentes.
Al igual que otros años, la inscripción será gratuita previo registro en el siguiente enlace:
https://gestionnormalizacion.typeform.com/to/RHOkHamO
El programa se puede encontrar en el siguiente enlace:
También te puede interesar
El próximo 14 de marzo de 2026 , la Cátedra Familia y Discapacidad Fundación Repsol de la Universidad Pontificia Comillas, junto a la asociación No te quedarás atrás organiza la jornada “Debates sobre Inclusión y Discapacidad”, un espacio de reflexión y diálogo que reunirá a profesionales, familias y entidades comprometidas con la inclusión de las personas con discapacidad intelectual.
El Campus Arrupe acogió una nueva Masterclass vinculada al DBA in Management and Technology, con Ignacio Martín Maruri, autor de Autorización. Claves para validarse y vincularse con jefes, pares y equipos, como ponente invitado.
Más de 120 estudiantes analizaron el papel de la inteligencia artificial en la toma de decisiones educativas