La EUEF participa en un estudio internacional sobre la formación interprofesional en salud
17 de septiembre de 2024
El director y profesor de la Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia San Juan de Dios - Comillas (EUEF), Julio de la Torre, ha publicado un artículo titulado "Development and implementation of an interprofessional education (IPE) curriculum: theory and practice" en la revista Aesculapius. Este estudio ha sido realizado en colaboración con docentes de la Universidad de Dakota del Sur (USD), la Universitat Jaume I y la Universidad Médica de Tirana.
La investigación se centra en el análisis del desarrollo e implementación de un plan de estudios de Educación Interprofesional (EIP), una iniciativa clave para mejorar la atención médica mediante la formación de equipos multidisciplinarios. La EIP, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), es una actividad en la que estudiantes de dos o más profesiones de la salud aprenden en conjunto, promoviendo la colaboración en entornos clínicos y mejorando la seguridad del paciente.
El estudio destaca la importancia de diseñar cuidadosamente la EIP e integrarla en los planes de estudio actuales, dada la diversidad de cronogramas, requisitos de acreditación y culturas institucionales entre los programas de salud. La Universidad de Dakota del Sur, uno de los actores principales en este estudio, llevó a cabo una evaluación a nivel universitario para medir la preparación de los estudiantes para la EIP, implementando posteriormente un plan de estudios adaptado para las rondas de cuidados intensivos.
Los resultados de la investigación confirmaron que los estudiantes que participaron en la formación EIP desarrollaron las competencias necesarias para colaborar en entornos clínicos, mejorando así su preparación para la práctica profesional. La investigación concluye que la EIP es un proceso de aprendizaje social que ocurre en el contexto clínico y que tanto las competencias clínicas como las de colaboración interprofesional deben ser monitoreadas y desarrolladas de manera complementaria.
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