IMPACTANDO EN LAS AULAS
Hablamos de inclusión y normalización en las aulas pero, ¿Cuántos niñ@s han visto que un adulto/a con discapacidad intelectual puede lograr sus sueños, ser dueño de sí mismo y ayudar a los demás?
Ver sus logros en autonomía y en el ámbito laboral cambia la perspectiva y genera impacto. Ese impacto se traduce en una inclusión real, participación en la sociedad, verdadera normalización y consideración de las PERSONAS con discapacidad intelectual.
Dinámicas llevadas a cabo por alumnos de EDUCADEMOS en el colegio María Corredentora
El pasado 21 abril los alumnos de EDUCADEMOS pusieron en práctica su Trabajo de Fin de Curso mediante dinámicas y juegos de conocimiento del medio y desarrollo cognitivo con alumnos del colegio María Corredentora. Todos los materiales utilizados fueron realizados por el grupo con materiales reciclados, mostrando su compromiso con el medio ambiente reflejo de su formación en ECODEMOS.
Su mayor premio y reconocimiento es la respuesta de los niños a las actividades y la enorme aceptación por parte de los docentes del centro.
Desde la Cátedra de Familia y Discapacidad: Fundación Repsol-Down Madrid estamos muy orgullosos de nuestros alumnos y todos sus logros. ¡Enhorabuena por tan excelente trabajo!
Noticias
Expertos nacionales e internacionales abordan el impacto de la IA en las distintas ramas del Derecho y su incorporación a la formación universitaria
La jornada reunió a investigadores de distintas áreas para compartir conocimientos y explorar nuevas vías de colaboración en torno a la ecología integral
Ayer, la investigadora predoctoral de la Cátedra de Refugiados y Migrantes Forzosos, Raquel Verdasco, asistió a la presentación del XXIV Informe Anual de CEAR en el Congreso de los Diputados, un acto en el que se analizó la situación de las personas refugiadas en España y Europa y los principales retos del sistema de protección internacional.