Encuentro LED sobre gamificación

EduGando comparte su experiencia aplicando esta estrategia docente

Encuentro LED sobre gamificación

Encuentro LED sobre gamificación

4 de abril de 2022

 Coincidiendo con el último miércoles de cada mes, como viene siendo habitual, la Unidad de Apoyo a la Innovación Docente (UAID) organizó un nuevo encuentro LED en Comillas Conecta Lab: “Experiencias de Gamificación. ¡Querer es poder!”.

En esta ocasión fueron Marian Sáenz y Gema Pedraza, profesoras de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (Comillas ICAI) y del Campus de Ciencias de la Salud "San Juan de Dios", respectivamente, quienes en representación del equipo de innovación docente EduGando, llevaron a cabo este taller de marcado carácter práctico.

Susana García, directora de la UAID, dio comienzo al encuentro señalando el objetivo de esta iniciativa: “por un lado, dar a conocer experiencias de innovación docente relacionadas con temas de interés para el profesorado de Comillas y, por otro, servir de estímulo e inspiración para aquellos docentes con curiosidad por emprender algún tipo de cambio y mejora en su docencia”.

Los asistentes participaron en una experiencia de gamificación que consistió en un escape room compuesto por cinco estaciones. En cada una de ellas se les presentaba información sobre las diferentes estrategias de gamificación que se pueden desarrollar para favorecer el aprendizaje de los estudiantes. Los docentes que participaron, para poder avanzar en cada estación, tenían que trabajar colaborativamente resolviendo las incógnitas planteadas sobre breakout, yincana, juegos de mesa, talleres lúdicos y escape room. Además, cada estación estaba documentada con las experiencias reales y implementadas por el equipo EduGando en las distintas asignaturas que imparten sus miembros.

Tras la experiencia práctica, tuvo lugar una mesa redonda donde las profesoras Sáenz y Pedraza comentaron junto con los asistentes diferentes dudas e inquietudes ante la posibilidad de llevar a cabo iniciativas similares en su docencia en Grado y Postgrado.

A este respecto, Sáenz puso de relieve “que el docente disfrute, se divierta y se sienta cómodo con la iniciativa de innovación docente es una condición necesaria para involucrarse en su puesta en práctica”. Por su parte, Pedraza señaló como una de las claves el “tener claro el objetivo de aprendizaje que se pretende conseguir con los estudiantes, dado que en unos casos podría resultar más oportuna una metodología que otra”. Resaltaron, además, que el trabajo es liderado por el experto en el área al que se le ocurre la iniciativa, siendo luego todos los miembros del equipo quienes colaboran en su materialización. Ambas ofrecieron medios de comunicación para facilitar la información a quienes tengan interés por profundizar e invitaron a realizar sus propias experiencias, contando con todo lo que Edugando les pueda aportar.

Por su parte, Lisset de Gouveia, técnico de Innovación en la UAID, destacó “el buen ejemplo de innovación docente que supone en sí mismo el trabajo colaborativo de los profesores que integran este equipo de innovación, sin el cual se hace difícil imaginar que iniciativas tan ambiciosas pudieran llevarse a cabo”.

El encuentro concluyó recogiendo diferentes propuestas y temas de interés por parte de los docentes, además de emplazar a los asistentes al siguiente Encuentro LED, que tendrá lugar el miércoles 27 de abril.

Innovación Docente
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