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El impacto autonómico de la Ley Orgánica del derecho de educación

Una profesora de Comillas ICADE participó en el X Foro de las Autonomías celebrado en el Senado

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Isabel Álvarez Vélez participó en el informe analizando la nueva Ley Orgánica del Derecho a la Educación y su impacto en las Comunidades Autónomas

28 de octubre de 2021

La profesora de Derecho Constitucional de la Facultad de Derecho (Comillas ICADE) Mª Isabel Álvarez Vélez, participó como ponente en el X Foro de las Autonomías celebrado en el Senado. Fue una jornada de estudio organizada por el Instituto de Derecho Público de la Universidad de Barcelona con el apoyo de la Fundación Giménez Abad, que tiene como finalidad crear espacios de reflexión entre responsables autonómicos y académicos. Allí se presentó el “XXXI Informe de las Comunidades Autónomas”, elaborado por el Observatorio de Derecho Público, que ofrece una radiografía anual de la evolución del Estado autonómico y de los grandes retos a los que el mismo se enfrenta.

Álvarez Vélez participó en el informe analizando la nueva Ley Orgánica del Derecho a la Educación y su impacto en las Comunidades Autónomas, y a ello se refirió a lo largo de su exposición en el foro. “Dentro del concepto de educación y de la regulación constitucional encontramos un conjunto de derechos y libertades de diferente naturaleza, con distintos titulares y con diferentes objetos”, aseguró durante su intervención, en la que destacó la “prolífica actividad legislativa del Estado” con la aprobación de “casi una decena de Leyes Orgánicas desde 1985 y con un incremento de conflictos entre el Estado y las Comunidades Autónomas”. Por eso, “debe esclarecerse el ámbito competencial”, aseveró, “y es el Estado el que ha de elaborar las normas básicas para el desarrollo del precepto constitucional, pues le corresponde la función de definir los principios normativos, generales y uniformes”.

En el Informe de 2020 además del estudio monográfico de la profesora Álvarez Vélez, se presentaron otros dos estudios, uno con un análisis de las relaciones entre Estado y Comunidades Autónomas durante la pandemia, elaborado por el profesor Francisco Velasco Caballero, y un detallado examen del desafío implícito al programa NextGenerationEU, a cargo de los profesores Alfredo De Feo y Tomás Ruiz de la Ossa.

En el Informe de las Comunidades Autónomas, se examina también la actividad institucional de cada Comunidad Autónoma, en total participan más de 30 profesores universitarios de Derecho Público, dirigidos por los profesores Eliseo Aja y Javier García Roca, catedráticos de las Universidades de Barcelona y Complutense de Madrid.

Investigación
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