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El equipo de Comillas brilla en la final del Finect Talent 2025 con una propuesta de inversión con propósito

Jaime Sanz-Pastor, Marco Martínez Fernández y Alexander Stubbe Ibáñez defendieron una cartera basada en la rentabilidad, la sostenibilidad y los valores sociales

Tres jóvenes sostienen certificados en un evento de premiación de talento en finanzas.

Foto cedida por Finect Talent

6 de noviembre de 2025

Los alumnos Jaime Sanz-Pastor y Marco Martínez Fernández, alumnos de Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Análisis de Negocios; y Alexander Stubbe Ibáñez, estudiante del Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales y Grado en Administración y Dirección de Empresas; representaron a Comillas en la final del Finect Talent 2025, el concurso universitario que reta a los futuros profesionales de las finanzas a diseñar una cartera de inversión ética y eficiente.

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En esta edición, los equipos finalistas del IEB, Comillas y la Universidad Carlos III se enfrentaron al desafío de crear una propuesta para la ficticia Fundación San Andrés, combinando rentabilidad, liquidez y coherencia con la doctrina social de la Iglesia.

El equipo de Comillas apostó por un enfoque diferente: una cartera con propósito. “El propósito es el pilar de la cartera; no es lo que haces, sino cómo lo haces”, explicaron al presentar su propuesta, centrada en fondos con impacto positivo, como energías limpias o infraestructuras sostenibles.

El jurado valoró la claridad, el rigor y la capacidad de comunicación del grupo. Aunque la victoria fue para el equipo del IEB, los representantes de Comillas recibieron el reconocimiento del jurado por su visión ética y sólida preparación.

Después de semanas de trabajo y mentorías con expertos del sector, los tres coincidieron en que la experiencia fue única: “Nos ha permitido aplicar lo aprendido, recibir feedback directo y mejorar a partir de la práctica. Es justo lo que buscábamos para seguir creciendo como futuros gestores”, contaron.

Sin duda, Finect Talent les dejó una lección clara: que el aprendizaje va mucho más allá de las clases. ¡Enhorabuena, chicos!

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