Comillas y la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco impulsan las vocaciones STEM en Colombia

Yolanda González Arechavala, directora de la Cátedra Mujer STEM y profesora de Comillas ICAI, y Paloma Díaz Pérez, de la Cátedra Telefónica Mujer e Ingeniería y directora del DEI-Lab de la UC3M, viajaron a Cartagena de Indias del 6 al 10 de julio para fortalecer el proyecto de desarrollo de capacidades tecnológicas en comunidades vulnerables.

La visita se enmarca en la estrategia internacional de la Cátedra y en el proyecto "Fortalecimiento de las capacidades STEM: una estrategia para consolidar el diálogo de saberes y la transferencia de conocimiento en comunidades". La iniciativa tiene como objetivo potenciar la presencia femenina en la ciencia y la tecnología y desarrollar un modelo de transferencia metodológica adaptado a los contextos locales.

Durante su estancia en Cartagena de Indias, las representantes de las cátedras trabajaron junto con las investigadoras Martha Carrillo, Yaniris Mendoza y Yunellis Burgos en el fortalecimiento de las capacidades STEM en comunidades PDET (Programa de Desarrollo con Enfoque Territorial).

La visita comenzó el 6 de julio con una recepción oficial por parte de las autoridades de la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco, incluyendo a la vicerrectora, Cielo Ladrón de Guevara, el decano de ingeniería, Alejandro Mejía Dager y el director de programa de ingeniería industrial, José Manuel Solano Garzón. Tras el acto protocolario, el equipo de codiseño de España y Colombia, liderado por Martha Carrillo como jefa de proyecto, inició las mesas de trabajo para validar las herramientas pedagógicas clave: la cartilla STEM y el modelo de lúdicas propuesto.

En estas sesiones participó también Ganiveth Manjarrez Paba, directora de investigación de la escuela de ingeniería, asegurando que los recursos diseñados cumplan con los estándares de excelencia académica y relevancia social necesarios para las comunidades destinatarias.

Uno de los hitos centrales tuvo lugar el 7 de julio con el foro “HUELLAS STEM: Mujeres que inspiran futuro”. En este espacio de visibilización, se contó con la participación de la Cátedra Matilda (representada por Yolanda Burgos López, profesora del Tecnológico de Monterrey, México) y de Luis Alberto González Araujo, director ejecutivo de ACOFI (Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería).

Durante el evento, Yolanda González Arechavala y Paloma Díaz Pérez presentaron las cátedras que dirigen y compartieron buenas prácticas para promover el liderazgo femenino en la ingeniería. "Buscamos generar redes de colaboración que trasciendan fronteras y ofrezcan referentes reales a las jóvenes", destacaron las ponentes, subrayando que la equidad en STEM es una oportunidad para enriquecer el desarrollo científico y social a nivel global.

La delegación también exploró el día 8 de julio la realidad industrial de la región con una visita a la zona industrial y a Econova. Allí se presentaron proyectos de innovación e iniciativas empresariales de impacto local, conectando el conocimiento académico con los retos reales del tejido empresarial colombiano. Además, se presentaron dos ONGs locales y si impacto en la educación, como son la Fundación Traso y la Fundación Somos Barú, 

El cierre de las actividades técnicas tuvo lugar el 9 de julio con una Jornada de Capacitación a docentes, organizada por la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco y con la colaboración de la Cátedra STEM Mujer y la Cátedra Telefónica Mujer e Ingeniería. En este encuentro, se presentó la Cartilla STEM elaborada por la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco con la colaboración de Yolanda González y Paloma Díaz, con el título “Promoviendo Vocaciones STEM desde la Escuela. Una estrategia pedagógica para fomentar el interés, la participación y el ingreso de niñas y jóvenes en carreras STEM, especialmente en áreas de Ingeniería”. También se presentaron las actividades que se realizan con docentes y estudiantes en las dos cátedras que colaboraron en el evento. 

El objetivo fue dotar al cuerpo docente de estrategias para mitigar sesgos ideológicos y acercar las disciplinas STEM de manera participativa e inclusiva. El intercambio de experiencias entre las realidades de España y Colombia permitió poner en común recursos didácticos para seguir generando oportunidades en el ámbito tecnológico desde la infancia.

La visita, que concluyó el 10 de julio, ha sido calificada como una experiencia de cooperación internacional de alto valor, posible gracias a la financiación de ICETEX Colombia. Desde la Cátedra STEM Mujer se reafirma el compromiso de seguir trabajando en la creación de redes que inspiren a las nuevas generaciones a construir un futuro basado en la ciencia y en el propósito social.