Diálogo intercultural en Comillas: presentación del proyecto IMPACCT

Hablamos con Stephan Pruchniewicz, profesor del Instituto de Teología Católica de la Universidad Justus Liebig de Giessen (Alemania), quien compartió sus impresiones sobre el proyecto, los retos de la diversidad cultural en la educación y el papel de Comillas dentro de la alianza EUPeace.

¿Qué es el proyecto IMPACCT y cuál es su principal objetivo?

"El proyecto IMPACCT es una iniciativa de movilidad para estudiantes de formación docente que cursan estudios de religión. Su objetivo es brindarles la oportunidad de estudiar durante un semestre en una de las universidades asociadas de otro país. IMPACCT también ofrece a los profesores la oportunidad de participar en intercambios de corta duración. Una tercera área es el trabajo conjunto de académicos de las universidades participantes en temas específicos de educación interreligiosa e intercultural en la formación docente."

¿Cómo comenzó su participación en este proyecto y qué papel desempeña la Universidad Justus Liebig de Giessen en su desarrollo?

"Cuando finalmente asumí mi cátedra en la Universidad Justus Liebig en 2022, me incorporé enseguida al proyecto. En aquel momento, IMPACCT se amplió para incluir la teología católica y protestante, y yo representaba a mi instituto católico. En muchos aspectos, la Universidad Justus Liebig es la cabeza organizativa del proyecto IMPACCT. Las conferencias IMPACCT, que han tenido lugar varias veces, se celebraron en Giessen, por ejemplo, y la antología sobre la primera fase de financiación de IMPACCT, que se publicó hace unas semanas, también se organizó y elaboró en Giessen".

¿Cómo ve la situación actual de la enseñanza en las escuelas respecto a la diversidad cultural y religiosa?

"En mi opinión, la diversidad cultural y religiosa hace tiempo que dejó de ser una característica especial o una situación excepcional en las escuelas. Más bien, es simplemente el horizonte en el que se desarrolla la escolarización hoy en día. Lamentablemente, esto aún no ha tenido un impacto suficiente en la formación del profesorado y en la imagen que las escuelas tienen de sí mismas."

¿Qué estrategias pueden contribuir a mejorar el diálogo interreligioso fuera del ámbito universitario?

"Al igual que en muchos otros ámbitos, el sistema escolar desempeña un papel crucial en este sentido. La escuela debe ser un lugar donde los alumnos puedan y deban adquirir experiencia en el diálogo interreligioso desde el principio. Sin embargo, el concepto de diálogo interreligioso debe definirse de manera amplia. No se trata del diálogo entre instituciones religiosas y sus teologías, que se enseña a los niños y jóvenes. Se trata de la capacidad de las personas religiosas y no religiosas para entablar un diálogo en el contexto de las exigencias sociales del aquí y ahora. Esto puede comenzar en la escuela."

¿Qué diferencias encuentra entre la formación del profesorado en España y Alemania en lo que respecta a la competencia intercultural?

"Como hasta ahora solo he tenido un conocimiento muy limitado del sistema español, mi respuesta debe ser muy cautelosa. Sin embargo, mi primera impresión es que, en lo que respecta a la formación del profesorado en Alemania, la conciencia de la pluralidad cultural ya ha dejado una huella institucional más profunda, por ejemplo, en las universidades. Si la teología se entiende también como estudios culturales, entonces la Universidad Justus Liebig, por ejemplo, se beneficia en sus programas de formación del profesorado del hecho de contar con tres institutos teológicos (protestante, islámico y católico) que también colaboran estrechamente en estos programas."

¿Cuál es su percepción del papel de la religión en la sociedad española actual?

"Mi impresión inicial, y por lo tanto solo rudimentaria, es que la sociedad española se está alejando poco a poco de equiparar la religión con el catolicismo, por un lado, y, por otro, también está cambiando la percepción de las personas sin afiliación religiosa. Sin duda, será interesante observar en un futuro próximo cómo la comunidad musulmana se involucrará en los acontecimientos sociales y políticos de España."

¿Cómo puede contribuir Comillas a crear nuevas sinergias en el diálogo intercultural e interreligioso?

"Creo que Comillas puede aportar un aspecto que hasta ahora ha estado muy ausente, a saber, la perspectiva de las zonas hispanohablantes y las zonas de influencia española en todo el mundo. Aunque IMPACCT es un proyecto europeo, los aspectos globales también desempeñan un papel importante aquí. Comillas es sin duda la mejor situada de todas las universidades asociadas para aportar esto."

¿Cómo puede beneficiar la alianza EUPeace al diálogo interreligioso y a la cooperación entre las universidades europeas?

"Creo que el programa EUPeace debería crear principalmente espacios para la experiencia y el encuentro. Estos espacios son importantes para contextualizar y dinamizar cualquier iniciativa científica, académica y teórica. Simplemente reúne a personas y sus perspectivas y conocimientos que, de otro modo, probablemente nunca se habrían conocido, y puede que los encuentros no sean el principio de todo, pero son un paso decisivo en todo comienzo."

(Traducción de la entrevista original en inglés)

La participación de Comillas en EUPeace refleja su compromiso con el fomento del entendimiento intercultural y el diálogo en la educación, allanando el camino para futuros proyectos y colaboraciones que fortalezcan la cooperación internacional en la formación del profesorado.