Cátedra HALE Health, AI, and Learning for Global Equity
Aprendizaje e inteligencia artificial para una salud global más equitativa.
Composición inspirada en Miró. Creado por ChatGPT, 2025
En concreto, en el espíritu de Miró, la salud universal se convierte en una constelación de signos: figuras humanas enlazadas por líneas que fluyen como energía, un sol en espiral que irradia justicia y esperanza, y formas abstractas que evocan la inteligencia artificial y el pensamiento digital. Una danza cósmica de color y equilibrio donde lo humano y la tecnología celebran juntos la vida.
Composición inspirada en Miró. Creado por ChatGPT, 2025
En concreto, en el espíritu de Miró, la salud universal se convierte en una constelación de signos: figuras humanas enlazadas por líneas que fluyen como energía, un sol en espiral que irradia justicia y esperanza, y formas abstractas que evocan la inteligencia artificial y el pensamiento digital. Una danza cósmica de color y equilibrio donde lo humano y la tecnología celebran juntos la vida.
Quiénes Somos
Creada en julio de 2025, la Cátedra HALE surge ante la evidencia de que los grandes desafíos de la salud global no pueden abordarse únicamente desde el ámbito sanitario. Los determinantes sociales, económicos y ambientales influyen en la esperanza de vida, el bienestar y la carga de enfermedad de manera mucho más profunda que el comportamiento individual o el acceso a los servicios de salud. Desde esta premisa, la Cátedra HALE aspira a contribuir a la mejora de la salud global abordando problemas de gran magnitud e inequidad mediante respuestas interdisciplinares fundamentadas en la evidencia científica, la ética y la educación.
La Universidad Pontificia Comillas, consciente de la transformación que está experimentando la educación superior hacia modelos más personalizados y apoyados en tecnologías emergentes, así como de la persistencia de profundas desigualdades en salud, reconoce la necesidad de formar a profesionales capaces de comprender el impacto de sus decisiones en la salud individual y colectiva. La Cátedra HALE nace precisamente para dar respuesta a este compromiso institucional, combinando innovación tecnológica y aprendizaje interdisciplinar para contribuir a la equidad y al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Espacio de innovación académica que une inteligencia artificial y formación universitaria para impulsar una salud más equitativa y sostenible en todo el mundo.
Misión y objetivos
La Cátedra HALE tiene como misión promover la salud global mediante la identificación y abordaje de problemas de gran magnitud y marcada inequidad, cuya solución exige la implicación de disciplinas más allá de las ciencias de la salud. Su actuación se sustenta en la evidencia científica, la ética, la educación y la responsabilidad social.
El propósito último es que, en un futuro próximo, los profesionales recién titulados en ámbitos como la ingeniería, el derecho, la economía, el urbanismo, la educación o la comunicación, actúen con una comprensión profunda de los determinantes sociales de la salud y contribuyan, desde sus áreas, a prevenir los errores estructurales que perpetúan la inequidad y el sufrimiento prevenible.
- Consolidar una red internacional de formación, que integre los determinantes sociales de la salud en la educación superior, comenzando con la seguridad vial como primera aplicación práctica, bajo el proyecto ROAD.
- Producir materiales educativos, inicialmente Cápsulas HALE: unidades educativas breves, autocontenidas, rigurosas, focalizadas y adaptables a diferentes lenguajes, diversidades del alumnado y contextos culturales. En el futuro podrán compilarse para formar trayectos de aprendizaje más amplios y profundos, los Itinerarios HALE.
- Integrar de forma transversal estas Cápsulas en programas universitarios de diversas disciplinas, especialmente en aquellas ajenas al ámbito de la salud, adaptándolas a cada contexto académico.
- Aprovechar la inteligencia artificial y otras tecnologías emergentes para crear, personalizar y difundir las Cápsulas HALE.
- Fomentar la colaboración académica nacional e internacional especialmente dentro de la red de universidades jesuitas, en la creación y adaptación de Cápsulas HALE.
- Fortalecer la capacitación en materia de salud en países de ingresos medios y bajos.
- Compartir el conocimiento generado de manera que pueda ser incorporado y utilizado por las herramientas de inteligencia artificial en sus procesos de aprendizaje y en la calidad de sus respuestas.
El equipo
Colaboradores
Consejo Asesor
Cápsulas HALE
La producción pedagógica constituye uno de los ejes centrales de esta misión y se inicia con las Cápsulas HALE: unidades educativas breves, autocontenidas, rigurosas, focalizadas y adaptables. Están diseñadas para incorporar conceptos esenciales relacionados con la salud en los programas universitarios de disciplinas como ingeniería, derecho, economía, comunicación o educación, en coherencia con las competencias y resultados de aprendizaje previstos en cada asignatura. Las Cápsulas HALE se conciben como recursos autónomos, aunque en el futuro podrán compilarse para formar Itinerarios HALE. Equilibran profundidad conceptual, claridad y adaptabilidad, facilitando su integración en asignaturas ya existentes. Su priorización responde a criterios precisos: problemas de gran magnitud y marcada injusticia, especialmente aquellos que afectan de forma desproporcionada a países de ingresos medios y bajos. La seguridad vial, a través del proyecto ROAD2, constituye el primer ámbito de aplicación y el punto de partida metodológico de la Cátedra.
Las Cápsulas HALE se desarrollarán con el apoyo de herramientas digitales y tecnologías de inteligencia artificial para la elaboración de guiones, el diseño de actividades, la producción audiovisual y la adaptación lingüística, cultural y formativa. Este enfoque permitirá ajustar cada cápsula a distintos contextos académicos y locales con un esfuerzo mínimo. Todas las Cápsulas HALE se alojarán en servidores institucionales y serán accesibles a través de un buscador. Además, se publicarán bajo licencias Creative Commons —o modelos equivalentes en cada país— para garantizar su libre acceso y reutilización, siempre que se mantenga el reconocimiento de la autoría.
Para asegurar la calidad educativa, la Cátedra HALE implementará un proceso de evaluación que analizará el grado de alineación de cada cápsula con los currículos universitarios y los objetivos de aprendizaje. También se valorará su impacto en los conocimientos, actitudes y habilidades del alumnado, así como la percepción del profesorado y del propio estudiantado.
La elaboración inicial de las Cápsulas HALE será asumida por profesorado de Comillas, previamente formado en las competencias técnicas y pedagógicas necesarias. A medida que la iniciativa avance, se establecerá un marco formativo común que permitirá incorporar progresivamente a docentes de universidades jesuitas de todo el mundo y de otras instituciones académicas. Esta red en expansión enriquecerá la diversidad, la pertinencia cultural y el alcance global de la producción pedagógica de la Cátedra HALE, fortaleciendo su contribución a un enfoque más equitativo de la salud global.
SISTEMAS DE ACREDITACIÓN
Uno de sus ejes principales es el desarrollo de sistemas internacionales de acreditación que reconozcan y validen los conocimientos y competencias vinculados a problemas prioritarios de salud global. Existen modelos eficaces en otros ámbitos, como la certificación de niveles de inglés de la Universidad de Cambridge, que sirven de referencia. Estos sistemas están diseñados tanto para personas con trayectorias educativas diversas como para instituciones, empleadores y financiadores que requieren indicadores verificables de capacidad técnica.
El modelo de acreditación propuesto se apoyará en herramientas tecnológicas avanzadas. La inteligencia artificial desempeñará un papel central en la creación de bancos de ítems de alta calidad, el análisis del rendimiento de las preguntas, el ajuste de la dificultad y la elaboración de evaluaciones multilingües. Los exámenes se realizarán a través de la plataforma digital segura de la Universidad Pontificia Comillas, que incorpora verificación de identidad para garantizar la integridad del proceso. Según la naturaleza del contenido, podrán emplearse modalidades adicionales como pruebas supervisadas en línea, exámenes presenciales en instituciones asociadas o evaluaciones orales.
Las acreditaciones tendrán un periodo de validez definido, reflejando la necesidad de actualizar conocimientos en ámbitos de rápida evolución. La sostenibilidad del sistema se asegurará mediante una estructura de tasas destinada a cubrir los costes de administración y mantenimiento, complementada por posibles patrocinios que faciliten el acceso a personas de entornos con menos recursos, equilibrando así alcance global, accesibilidad y viabilidad a largo plazo.
La legitimidad institucional será un elemento clave del modelo. Para cada área temática se crearán grupos asesores integrados por miembros de organizaciones profesionales de reconocido prestigio en sus respectivos ámbitos. En lugar de depender exclusivamente de instituciones académicas, estos grupos incluirán entidades directamente implicadas en la práctica, regulación o implementación, asegurando que las competencias acreditadas respondan a necesidades reales del entorno profesional. Su aval reforzará la credibilidad del sistema ante empleadores, organismos gubernamentales, agencias de desarrollo y organizaciones internacionales.
En conjunto, los sistemas de acreditación de la Cátedra HALE aspiran a fortalecer la capacitación profesional escala global, promover la equidad en el acceso a la formación y las oportunidades laborales, y establecer referentes claros y significativos de conocimiento en áreas de gran relevancia para la salud global.