CLASIFICACIÓN Y COMPARACIÓN DE CONJUNTOS. Series y retahílas
Este vídeo forma parte de la propuesta CONJUNTADAS, un itinerario didáctico de matemáticas elaborado en base al Currículum Nacional Base del Nivel Primario de Guatemala, dedicado al 1º Grado de Primaria.
Competencia n.º 3: Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos.
Indicadores de logro:
3.1. Identifica elementos de un conjunto determinado.
3.2. Compara colecciones o conjuntos de objetos con base en criterios como: muchos, pocos, más que, menos que, tantos como, todos, algunos, ninguno.
3.3. Establece correspondencia uno a uno entre los elementos de 2 o 3 conjuntos.
Contenidos:
3.1.1. Identificación de conjuntos
3.1.2. Agrupación de elementos que pertenecen a un conjunto determinado
3.2.1. Comparación de colecciones o conjuntos de objetos con base a criterios como: muchos, pocos, tantos como, todos, algunos, ninguno.
3.3.1. Comparación de colecciones o conjuntos de objetos estableciendo correspondencia uno a uno (igual a, menor que, mayor que).
Este vídeo forma parte de la propuesta CONJUNTADAS, un itinerario didáctico de matemáticas elaborado en base al Currículum Nacional Base del Nivel Primario de Guatemala, dedicado al 1º Grado de Primaria.
Competencia n.º 3: Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos.
Indicadores de logro:
3.1. Identifica elementos de un conjunto determinado.
3.2. Compara colecciones o conjuntos de objetos con base en criterios como: muchos, pocos, más que, menos que, tantos como, todos, algunos, ninguno.
3.3. Establece correspondencia uno a uno entre los elementos de 2 o 3 conjuntos.
Contenidos:
3.1.1. Identificación de conjuntos
3.1.2. Agrupación de elementos que pertenecen a un conjunto determinado
3.2.1. Comparación de colecciones o conjuntos de objetos con base a criterios como: muchos, pocos, tantos como, todos, algunos, ninguno.
3.3.1. Comparación de colecciones o conjuntos de objetos estableciendo correspondencia uno a uno (igual a, menor que, mayor que).