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Ponente

  • Ciro Caro García

    Psicólogo. Profesor de "Desarrollo de la Personalidad Docente" en la Universidad Pontificia Comillas. Ex-Responsable del Área Pedagógica de la Fundación Educación Católica. Psicoterapeuta de la UNINPSI especializado en Terapia Focalizada en la Emoción (TFE). Formador especializado en proyectos de desarrollo profesional docente. Miembro fundador de la Asociación Ibérica de TFE (España-Portugal), de la Asoc. Española de Focusing (AEFCA) y de la Asoc. de Motivación y Emoción (AME). Miembro del Consejo de Redacción de la Revista Educadores (FERE-EC).

Descripción

La formación del profesorado ha superado (por necesidad) el modelo instructivo tradicional, consistente en hacer que los docentes "sepan más cosas" o "sepan hacer más cosas". La misma naturaleza de la escuela pide que, bajo la máxima de "se educa por lo que se es, más que por lo que se sabe", la formación permanente del profesorado se reenfoque en la noción de "Desarrollo Profesional Docente", que pone en su centro el elemento personal y de proyecto vital. Por eso este curso se plantea como una primera aproximación para formadores, y responsables de formación o de instituciones educativas, que desean reenfocar su proyecto formativo, y ponerlo en sintonía con su Proyecto Educativo Institucional (PEI).

Objetivos

  • Ofrecer a los directivos de centros educativos y a los responsables de instituciones titulares de centros de enseñanza, una ocasión de reflexión sobre las estrategias de formación de profesorado actuales.
  • Introducir a los participantes en las perspectivas innovadoras sobre formación del profesorado basadas en el desarrollo de la identidad docente y la pasión educativa al servicio del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
  • Dotar a los participantes de criterios para iniciar proyectos de desarrollo de una cultura profesional docente renovada, capaz de suscitar el liderazgo y la participación a lo largo de la vida.

Contenidos

  • La vocación docente como proyecto de vida en el marco del PEI.
    • Identidad docente y formación inicial.
    • Identidad docente y autonomía (el desafío).
  • Estrategias institucionales centradas en la autonomía docente:
    • Aprendizaje Profesional Intencional (API).
    • Nuevas competencias profesionales.
    • Autoevaluación y autocuidado profesional.
  • Espacios de encuentro e innovación dentro y fuera de la escuela

Metodología

Curso práctico acompañado de breves exposiciones que ayuden a comprender el fundamento de los ejercicios y prácticas.

Destinatarios (Requisitos)

Miembros de Equipos de Titularidad, Directores Titulares, Directores Pedagógicos y Coordinadores de Formación de centros escolares.

Duración y horario

12 Horas (3 sesiones de 9:30 h a 14:00 con un descanso de 30 min ).

Fechas

7, 8 y 9 de julio de 2014.

Precio

126 € (90 € Estudiantes Universitarios menores de 28 años).

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