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María Molina ha sido contratada en la escuela en la que hizo sus prácticas

MariaMolinaSueciaLas prácticas internacionales de María Molina, recién graduada en Educación Infantil, en Södertörn (Suecia) terminaron mucho mejor de lo que ella esperaba: con una oferta para incorporarse al colegio como maestra el próximo curso. “¡No me lo pensé dos veces y acepté!”, asegura.

María será la tutora de un grupo de 20 niños, de entre 3 y 4 años, y tendrá a su cargo a tres adultos que tienen la función de childcare, o cuidadores, y que apoyan al profesor-tutor de aula. “Mi trabajo consiste en responsabilizarme de que este grupo funcione, programando, guiando las actividades, evaluando, tomando decisiones y organizando los momentos de aprendizaje, así como comunicando constantemente a padres y resto de profesionales lo que ocurre”, explica María.

De su experiencia previa de prácticas en Suecia, María destaca la concepción de la educación que tienen en el país. “Ven todo desde un punto de vista tan diferente al nuestro, que parece que hablan de algo que no es educación. Para ellos la etapa educativa es muchísimo más que la adquisición de conocimientos: es desarrollo, bienestar, formar personas independientes, incitar al pensamiento crítico, respeto y educación atender necesidades, crear comunidad... Un millón de factores que en España sabemos, teóricamente, que importan, pero que no aplicamos tanto en la práctica”, afirma.

“Creo que esta práctica docente será una oportunidad única para empaparme de uno de los mejores sistemas educativos de Europa. Realmente va a ser mi primera experiencia laboral como docente, y creo que es de las mejores bases que puedo adquirir. Estoy segura que voy a sacar muchas experiencias y aprendizajes de esta aventura”, resume María.

El programa de prácticas docentes en el extranjero para los grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales crece y se consolida a buen ritmo. Durante el curso 2016-17, 31 alumnas de 4º curso han tenido la oportunidad de conocer de primera mano los sistemas educativos de Irlanda del Norte, Escocia, Italia, Bélgica, Francia, Suecia y Estados Unidos, llevando a cabo allí sus prácticas durante cinco semanas. El 50% de las estudiantes del Grado en Educación Infantil y el 54% de las de Educación Primaria han podido disfrutar de esta experiencia.

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