Especialista en Atención Temprana


Presentación de solicitudes
No admite nuevo ingreso.


Duración: 1 año.
Presencial/On-line.


Estudia en c/ Universidad Pontificia Comillas, 3-5


Jornada de Puertas Abiertas
 


Sesión Informativa
 


Créditos 30 ECTS

 

Este curso especialista de atención temprana es uno de los pioneros en este campo, contando con prestigiosos profesionales de esta materia. Está especialmente dirigido a los Maestros en Educación Infantil como estudio de postgrado, ya que en muchas ocasiones, ellos mismos van a tener que trabajar con niños de 0 a 6 años (edades que tradicionalmente incluye la atención temprana) que presenten problemas madurativos o de otra índole que pueden beneficiarse de una intervención específica en el aula.

 

Este título viene a paliar una situación de déficit formativo en esta área, cuya importancia todos los profesionales de la educación, la medicina y la psicología reconocen.


A quién se dirige:

Profesionales del ámbito educativo, social y sanitario: psicólogos, profesores, pedagogos, trabajadores sociales, logopedas, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas, enfermeros, médicos y otros profesionales interesados en el ámbito de la terapia del lenguaje.

Se trata de una formación de postgrado. Por tanto es necesario cumplir alguno de estos criterios:

  • Estar en posesión de un título de grado, licenciatura o diplomatura.
  • Acceso a la universidad y justificación documental de al menos tres años de experiencia laboral en el área.
  • Estar matriculado en el último curso de la carrera (en este caso, no podrá tener la titulación correspondiente al curso de Especialista hasta no concluir sus estudios, y siempre y cuando, no hayan pasado más de dos años desde que finalizó éstos).

Duración:

30 ECTS (300 horas).

Modalidades de impartición:

Presencial y on-line.

Para Matricularse en el curso:

La matriculación se hace directamente a través de la página de Fundación ICSE.

  • Conocer y utilizar adecuadamente las técnicas de evaluación diagnóstica de los retardos del desarrollo en la etapa 0-6 años.
  • Conocer e implementar los protocolos de valoración del medio familiar.
  • Identificar los factores de riesgo en la etapa 0-6 años.
  • Conocer y aplicar técnicas básicas de intervención con niños afectados por alteraciones o retardos del desarrollo de 0-6 años.
  • Elaborar programas-base para su aplicación en la etapa 0-6 años.
  • Desarrollar las habilidades y destrezas básicas para la intervención con las familias.
  • Fundamentos de la atención temprana:
    • Evolución histórica de la atención temprana.
    • La atención temprana desde diferentes escuelas psicológicas.
    • Desarrollo evolutivo del niño de 0 a 6 años.
  • El proceso de valoración:
    • Fundamentos de neuropsicología. Estudio de síndromes y patologías.
    • Fundamentos de neuropediatría en atención temprana. Factores de riesgo perinatal.
    • Detección de signos de alarma: las desviaciones de la normalidad en el proceso madurativo.
    • Relación y manejo de pruebas.
    • Estudio de cuestionarios para la valoración del contexto familiar.
    • El informe. Pautas y pasos para su redacción.
  • Áreas y técnicas de intervención en atención temprana:
    • Intervención sensoriomotora. El abordaje fisioterápico en atención temprana.
    • Intervención en el desarrollo lingüístico. Alimentación, conductas prelingüísticas y desarrollo del lenguaje.
    • Intervención psicomotriz en atención temprana.
    • Técnicas de estimulación perceptivo-cognitiva.
    • Manejo y aplicación de sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación.
    • Intervención en el desarrollo afectivo y en la competencia social. Hábitos de autonomía y modificación de conducta.
    • Intervención temprana en el contexto familiar.
  • Intervención en patologías específicas:
    • Intervención temprana en la discapacidad sensorial visual y auditiva.
    • Intervención en los trastornos emocionales y de la conducta.
    • Intervención temprana en las alteraciones motoras del desarrollo.
    • Intervención temprana en discapacidad intelectual.
    • Intervención temprana en plurideficiencias: estimulación basal.
    • Intervención temprana en los trastornos generalizados del desarrollo.
    • Intervención temprana en trastornos con déficit de atención e hiperactividad.
    • Intervención temprana en las alteraciones y trastornos del lenguaje.
    • Intervención temprana en los niños de riesgo social.
    • Intervención temprana en los niños con enfermedades crónicas.
    • Intervención temprana en los problemas de vinculación.
  • Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Atención temprana.
  • Análisis de casos y elaboración de programas individualizados.
  • Desarrollo emocional y de la creatividad en la infancia.*
  • Formación en centro de prácticas: 40/50 horas.**

* Sólo en modalidad online.

** Sólo en modalidad presencial.

© Universidad Pontificia Comillas | C. Alberto Aguilera 23 Madrid-28015 - Tel.:(+34) 91 542 28 00 oia@comillas.edu

LinkedIn  Twitter   Facebook   YouTube   Instagram""

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, mediante el análisis de sus hábitos de navegación. Si continúa navegando, consideramos que acepta su uso. Para más información acerca de la configuración y el uso de cookies visite nuestra Política de Cookies.