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Gabino Uríbarri deja el cargo después de seis años al frente de ambos centros

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El nuevo Decano de la Facultad de Teología y de la Facultad de Derecho Canónico, Enrique Sanz Giménez-Rico, SJ, tomó posesión de su cargo, en un acto presidido por el Rector, Julio L. Martínez, SJ, quien aseguró que ambas facultades “son y seguirán siendo parte indisociable del alma de Comillas”.

Uríbarri, que ha estado seis años en el cargo, aprovechó su discurso de despedida para pedir un “perdón humilde” por los errores que haya podido cometer durante su mandato, y agradecer el trabajo conjunto de todos cuantos han formado parte de las facultades y de la universidad en general. Deseó a su sucesor que genere ilusión y convencimiento, en un proyecto nuevo bajo su dirección. “Que sepas entusiasmarnos como colectivo”, le pidió.

Con la máxima “amar a Dios en todas las personas y las situaciones de la vida”, empezó Sanz Giménez-Rico su primera intervención pública como Decano. En ella, desarrolló los puntos centrales de su proyecto para las facultades que ahora lidera. Destacó el sobresaliente claustro de profesores y el valor de su docencia e investigación, que son “la mejor expresión de nuestro ser fieles miembros de la Iglesia”. Esta labor, siempre en consonancia con los principios inspiradores de la Compañía de Jesús, se concreta en la atención personalizada a los alumnos, pero también en la contribución al “interés y aprecio que el discurso religioso tiene en nuestra sociedad”.

El Rector dedicó sus primeras palabras a alabar la labor de Uríbarri. “Gabino ha sido un buen Decano”, afirmó. “Ha sabido innovar con acierto, algo fundamental pero nada fácil en estas facultades”, reconoció. También destacó la integridad y capacidad del nuevo Decano.

Asimismo, el Rector aprovechó la oportunidad para recordar a los profesores de estas facultades lo que se espera de ellos, en consonancia con el Plan Estratégico de la universidad. Les pidió un esfuerzo intenso y sistemático en la fijación de objetivos, porque es “necesario avanzar en el cumplimiento de los planes de estudio”. “Nuestra promoción pasa porque los alumnos tengan las competencias necesarias y lo vivan con autoconocimiento y conciencia”, afirmó. Para lograrlo, pidió una personalización aún mayor del proceso de enseñanza y aprendizaje.



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