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Comillas participó en la XIV Semana de la Ciencia madrileña con más de 30 actividades y cerca de 1.700 asistentes

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La universidad se unió, como todos los años desde que se celebra, a la XIV Semana de la Ciencia De la Comunidad de Madrid con más de 30 actividades en las que participaron cerca de 1700 personas. Entre el 3 y el 16 de noviembre, los profesores e investigadores de la universidad acercaron su saber e investigación al gran público. El lema propuesto por la organización, "Del conocimiento a la innovación", sirvió de leitmotiv para diseñar el programa, que incluía propuestas innovadoras y otras más clásicas, con el objetivo de fomentar la participación de la ciudadanía.

"Para Comillas es muy importante que la enseñanza de la ciencia ocupe un lugar predominante en la sociedad, y que se tome conciencia de ello. Nos gustaría ayudar a conseguir ciudadanos 'pensantes'", explica Nuria Martinez, coordinadora de las actividades. "Partimos de la base de que la divulgación, cuando nos encontramos con público general, debe divertir. La profesionalidad y los años de docencia que llevan a sus espaldas nuestros investigadores ayudan, desde el principio, a obtener buenos resultados a la hora de plantear las actividades".

La amplia oferta incluía talleres, mesas redondas y conferencias sobre cuestiones tan diversas como la fabricación de piezas metálicas e impresión 3D, la biomecánica, la nanotecnología, el lenguaje jurídico en el cine y la televisión, el conocimiento de Dios y la lógica o el binomio magia y estadística, entre otras. Todo ello pensado para ofrecer la información de una manera fácil y accesible, para lo que se evalúan la materia y el nivel de especificidad, y se elude la información excesiva para hacerla más comprensible. "Una de las claves es mantener la atención de la audiencia; para ello, habitualmente, la actividad tiene diversos apartados en los que se alternan actividades espectaculares con explicaciones más sencillas", relata Martínez. En Comillas, entendemos la ciencia no como una mera memorización de información, sino como la capacidad de analizarla y de plantear hipótesis; por eso "es tan importante enseñar lo que sabemos cómo aquello que desconocemos, con el fin de despertar la curiosidad del público".

Psicología del superhéroe

Un ejemplo del contenido del programa lo encontramos en la propuesta sobre la psicología del héroe y el mito, diseñada por Carlos Pitillas Salvá, David Antón Menéndez y Javier Hugo Martín Holgado. Los tres ponentes, psicólogos y psicoterapeutas, creen que los relatos heroicos son una representación inspiradora y muy acertada de algunos procesos básicos de desarrollo humano, así como de los cambios que experimentan las personas dentro y fuera del contexto de la psicología clínica. Convencidos, además, de la pertinencia de recuperar los mitos para vivir mejor, pensaron que el tema podría ofrecer algo científica y humanamente relevante a los asistentes a la Semana de la Ciencia.

"Los tres hemos tenido desde siempre un profundo interés por la narrativa heroica, y por su manifestación en las películas y los cómics. Por tanto, una parte importante de las ideas que hemos divulgado en esta actividad es el resultado de las reflexiones que, cada uno de nosotros por separado, llevamos haciendo durante años acerca de la psicología del mito y el héroe. Hemos dedicado un tiempo a compartir estas intuiciones y reflexiones que traíamos cada uno y a tratar de hacerlas converger; esta ha sido la parte más interesante ―y a ratos retadora― de nuestro trabajo", cuenta Carlos Pitillas, profesor de Psicología en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales e investigador del Instituto Universitario de la Familia.

Esta actividad, como algunas otras de la oferta de la Semana de la Ciencia en Comillas, se planteó para dos públicos, uno general y otro de estudiantes de secundaria y bachillerato. "Los contenidos esenciales de cada una eran los mismos. Tanto en el taller para adolescentes como en la mesa redonda para adultos el programa incluía una reflexión sobre la importancia de los mitos, una presentación del llamado 'viaje del héroe' y, por último, una profundización en algunos procesos psicológicos básicos (la construcción de la identidad, la superación de los traumas, etc.), tal y como se manifiestan en las historias de superhéroes. Para cada una de las actividades adaptamos el lenguaje de nuestra exposición al público que esperábamos tener. Asimismo, en el caso del taller para adolescentes, tratamos de organizar los contenidos y el debate, de tal forma que se relacionaran con algunos de los retos y las preocupaciones que se viven en esta etapa de la vida", detalla.

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El objetivo de la universidad es consolidar la Semana de la Ciencia como un referente de promoción de cultura científica, pensado para todo tipo de audiencias. "Es la oportunidad de hacer llegar a la sociedad la realidad del mundo científico y tecnológico en el que trabajan nuestros investigadores. Nuestro fin principal es el de poner al alcance de los ciudadanos los temas y las cuestiones científicas y tecnológicas que les puedan interesar, preocupar y afectar, mediante su participación en las distintas actividades que se proponen, en definitiva, hablar de temas cotidianos desde una mirada científica", asegura Nuria Martínez. "Cabe destacar que el compromiso de nuestra institución por la transferencia de conocimiento a la sociedad es un eje básico de nuestra institución que se desarrolla, no solo durante la celebración de la Semana de la Ciencia, sino durante todo el año con propuestas variadas", añade.Para Pitillas, el resultado de su participación en la semana es muy positivo: "Tuvimos la impresión de que los temas que expusimos tuvieron resonancia en el público, probablemente más allá de lo meramente intelectual. La alta participación de los asistentes en el debate posterior nos hace pensar esto. Lo mejor de todo, en resumen, es poder convertir algo tan entretenido como la narrativa heroica en un fenómeno académica y humanamente relevante para otros".
Cultura científica

"Una idea para la ciencia"

Los alumnos de Comillas también tienen la oportunidad de participar en la Semana de la Ciencia con sus propuestas. El Concurso "Una idea para la ciencia", que ha celebrado este año su cuarta edición, les reta a diseñar una actividad científica y divulgativa que, en el caso de resultar ganadora, pasa a formar parte de la oferta de actividades. En esta ocasión, los alumnos Óscar García Amorós, Eduardo García Bellido, Manuel García Bellido y Juan Pablo Dehesa Golding, de cuarto curso de Ingeniería Electromecánica, recibieron el accésit por su planteamiento de Taller de Modelado e Impresión en Tres Dimensiones. Además de recibir el diploma acreditativo, ellos fueron los encargados de impartir el taller, en el Laboratorio de Fabricación de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ICAI).



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