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Comillas IJregeneracion recEl Proyecto Universidad I+J ha organizado un nuevo ciclo de diálogo, en colaboración con el Grupo de Ética de las Profesiones, con el título "Por la regeneración de la vida pública en España". En él se pretende profundizar en la declaración conjunta que Unijes, la red de los centros universitarios jesuitas, presentó en Comillas en julio de 2013. El Rector, Julio L. Martínez, SJ, ha inaugurado el ciclo, con una introducción al documento, mientras que Raúl González Fabre, SJ, profesor de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (ICADE), fue el encargado de presentarle y moderar el turno de preguntas.

Martínez trabajó en la elaboración del texto cuando era Vicerrector, y lo presentó oficialmente ya como Rector. Comenzó su intervención recordando lo que motivó la declaración: la responsabilidad social de los centros universitarios, en virtud de sus funciones de docencia e investigación, y la situación crítica del país, envuelto en una crisis económica y financiera, pero también de las instituciones básicas del Estado, que coincide con el deterioro clarísimo de la vida pública española.

El Rector compartió con los asistentes el espíritu de la declaración. Entre cuyos puntos más destacados están la separación de los poderes públicos de forma más efectiva y real, el compromiso de mayor transparencia de todos los actores de la vida pública, especialmente de los partidos políticos, a los que se considera agentes fundamentales; la necesaria reforma del sistema fiscal, la lucha contra la economía sumergida o el ejercicio responsable de las libertades de expresión e información por parte de los medios de comunicación.

"Estamos ante un cambio de época e, incluso, de era que no podemos atisbar, porque estamos inmersos en él", aseguró. En su opinión, se necesita una nueva síntesis humanista ante una encrucijada de cambios, de los que la crisis económica es una manifestación más, no la más importante, pero que ha agravado otra serie de deterioros de la vida pública. "Desde la universidad tenemos que hacer algo", pero Unijes no pretende ser una fuerza partidaria o un grupo de presión, aclaró, sino contribuir desde los valores de servicio a la sociedad y participación cívico-política. "Formamos a muchísima gente, que tiene mucho que decir y que hacer para que las cosas en nuestro país vayan de otra manera. Si miráramos a otro lado seríamos unos irresponsables". El manifiesto, dijo, demuestra el compromiso de estas instituciones de formación e investigación, que además cuentan con la fuerza importantísima: la de sus alumnos y antiguos alumnos.

Lo que pone en el documento ya lo practicamos, añadió. No son cosas que no se dijeran antes en Comillas. "Contamos con el aval de nuestra historia, del compromiso educativo y de los miles de personas que hemos formado y sirven y han servido ejemplarmente a nuestra sociedad", señaló.

Martínez propuso una revisión de la extensión y el significado de la esfera pública, en el sentido de la apertura efectiva a las fuentes prepolíticas de la motivación cívica, donde están instituciones como las universidades, las comunidades o personas religiosas. Las fuentes prepolíticas, explicó, son esenciales para la motivación de los que trabajamos en una institución, pero también para la de los ciudadanos. "Hace falta que queramos ser participantes activos, que algo nos refresque y motive el compromiso cívico. Esas fuentes están antes de lo político, en su fundamento y su base".

"Nuestro compromiso como centros de formación universitaria es la fuerza del documento. Todo lo anterior no sería nada si no nos lo aplicamos", continuó. En nuestras funciones universitarias tenemos que proceder según los criterios y valores mejores, para dar servicio desde la docencia y la investigación de calidad. "La responsabilidad social de la universidad es modesta pero real, de personas e instituciones", puntualizó. Con todo, hay que buscar la responsabilidad con realismo. "Los centros de Unijes no nos podemos sentir responsables de la situación de conjunto, pero sí tenemos que hacer el trabajo de ver cómo cambiarlo".



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