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Las Jornadas Inclusión 2.0 analizaron el papel de las TIC en la educación inclusiva

Inclusion2.0Los medios y las posibilidades que ofrece hoy la tecnología hacen posible educar para todos, como no podíamos imaginar 20 años atrás. Por eso, para analizar el papel de las TIC en la construcción de una educación inclusiva, la Cátedra de Familia y Discapacidad Telefónica-Fundación Repsol-Down Madrid organizó la Jornada Inclusión 2.0.

“Estamos en un momento de integración esférica de las tecnologías digitales”, aseguró el director del Instituto de la Familia, Fernando Vidal, en la primera intervención. A su juicio, la omnipresencia del móvil aún no se corresponde con la educación digital, y aún “hace falta incorporar las TIC en la filosofía de vida, en la cultura”.

María Antonia Casanova, del Instituto Superior de Promoción Educativa, defendió el modelo de educación inclusiva, “el único que ofrece respuestas para la incorporación a la sociedad democrática”. Por su parte, Andoni Eguiluz, profesor de Deusto, aportó el punto de vista de la tecnología, que “no es un derecho, sino una obligación”. El reto, dijo, es que todos seamos usuarios y creadores de tecnología. Junto a ellos habló Carmen López Escribano, de la Complutense, quien recordó que el diseño universal responde a la exigencia de que el sistema sea quien se adapte a la persona, y no la persona al sistema.

La jornada concluyó con una exposición de herramientas TIC para la atención a la diversidad en el aula, en la que participaron María Luis Berdud, de Down Madrid; Beatriz Martos, de Smile&Learn; Beatriz Llano, del colegio María Corredentora, y Clara Delgado, de CEPAT.

Como en todas las actividades que prepara la cátedra, los alumnos de los programas DEMOS colaboraron en las tareas de organización, presentación e intervención.



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