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Este programa es una iniciativa conjunta de la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y el Deporte de la Fundación Blanquerna, perteneciente a la Universitat Ramon Llull, y de la Universidad Pontificia Comillas, a través de su Instituto Universitario de la Familia y de la Facultad de Derecho (ICADE). En Comillas, el Instituto Universitario de la Familia ha liderado la red española de investigación sobre adopción y participado en algunas de las investigaciones de mayor impacto en este ámbito. Así mismo, ha colaborado, a lo largo de los últimos 15 años, en la formación de técnicos y familias y ha asesorado técnica y jurídicamente a algunas entidades y administraciones. Por su parte, la Facultad de Derecho cuenta con un gran prestigio por su nivel de enseñanza y, a través de su Cátedra Santander de Derecho y Menores, se ha trabajado en colaboración con entidades del sector en visibilizar los problemas de la infancia y proponerles solución desde el ámbito jurídico. En Ramón Llull, la FPCEE Blanquerna cuenta con extensa experiencia en la formación de posgrado en adopción y postadopción. Además, la Fundació Blanquerna Assistencial i de Serveis (FBAS) cuenta con más de 10 años de dedicación al asesoramiento de familias adoptivas, prestándoles servicio tanto desde la Psicología como desde la Pedagogía y el Trabajo Social. La alianza Comillas-Blanquerna nace de la estrecha colaboración entre ambas instituciones, tanto en docencia como en investigación, a través del Campus de Excelencia Internacional Aristos Campus Mundus.

La creciente existencia de familias acogedoras y adoptivas y el importante número de niños en protección hace que cada vez se haga más necesaria la especialización profesional en este ámbito. Los niños y las familias acogedoras o adoptivas deben poder recurrir a profesionales que sepan cómo encarar las especificidades de estos modos de convivencia: las necesidades en el desarrollo infantil derivadas de las situaciones de riesgo y desamparo, la especificidad de la parentalidad adoptiva y los retos del proceso de acogimiento, residencial y familiar. Aun cuando la acogida y la adopción cada vez están más presentes en la sociedad occidental, y en los medios de comunicación es frecuente el abordaje de estos temas, no es tan frecuente para las familias acogedoras o adoptivas poder recurrir a un apoyo profesionalizado y bien formado para afrontar las dificultades cotidianas y los problemas especiales y poder potenciar el mejor desarrollo de los niños que pasan a formar parte de sus familias. Por este motivo se hace necesaria la especialización, teóricamente bien fundamentada e interdisciplinar, de los profesionales que trabajan con familias acogedoras y adoptivas y con niños en el sistema de protección. Estos profesionales deben conocer la legislación relativa a la protección del menor en España, el desarrollo de los procesos de acogimiento y adopción, así como saber diagnosticar e intervenir en las dificultades que a menudo se presentan durante el acogimiento y en la post- adopción. El postgrado que proponemos pretende lograr estos objetivos, y hacerlo desde esta perspectiva.

Se trata de un Programa que la Universidad Pontificia Comillas dirige a adultos con Discapacidad Intelectual cuyo objetivo es la formación general y específica, desde una vertiente humanista, en diversos perfiles profesionales con objeto de favorecer una futura inclusión laboral en el entorno normalizado de trabajo. Los programas formativos son:

   Programa Formativo Técnico Auxiliar en Entornos Educativos
   Programa Formativo Técnico Auxiliar en Entornos Tecnológicos

Los perfiles profesionales seleccionados responden a una larga experiencia en el ámbito de la formación y la integración laboral desarrollada por la Fundación Síndrome de Down de Madrid durante casi dos décadas. Dichos perfiles, por un lado, comprenden una tipología de tareas y funciones lo suficientemente variada en complejidad y exigencias cognitivas, sociales y manipulativas que pueden graduarse para adaptarse a las características de los destinatarios. Por otro lado, se tratan de perfiles demandados en nuestro entorno laboral, dadas las características de la zona donde se integrarán laboralmente los participantes (Comunidad de Madrid).

Se trata de perfiles innovadores que superan los trabajos mayoritariamente manipulativos que vienen siendo tradicionalmente desarrollados por las personas con discapacidad intelectual en nuestro país, contribuyendo a promover una imagen social más positiva del colectivo de personas con discapacidad intelectual.

La posibilidad de formarse durante dos años en un entorno universitario de prestigio proporciona a estos alumnos con discapacidad intelectual espacios de inclusión en los cuales desarrollar sus potencialidades, optimizar su perfil de empleabilidad e interactuar diariamente con otros alumnos universitarios de edades similares.

Esta convivencia cotidiana en el campus universitario de alumnos con capacidades diversas es sin duda alguna una oportunidad enriquecedora para toda la comunidad docente; también para aquellos alumnos universitarios, futuros profesionales, que tendrán ocasión de compartir de primera mano las vivencias, experiencias, ilusiones y aspiraciones de jóvenes con discapacidad Intelectual, aprendiendo así a convivir, gestionar y enriquecerse en la diversidad.

 

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